应用文写作课程服务探究范文

摘要：

应用文写作课程教学的根本目的是提升学生的写作能力，促进其今后职业生涯的发展。实现应用文写作课程服务与学生适应性的研究，能不断了解学生的学习特点、学习动机，并最大化地实现应用文写作教学质量的提升，为学生应用文写作能力的提高奠定基础。在素质教育改革逐渐推进的教学背景下，实现应用文写作课程服务平台的构建，最大化地满足学生的学习需求，从而从根本上提升他们对于应用文写作课程的认识，实现个人综合素质的提高。

关键词：

应用文写作；课程服务；适应性；平台

应用文写作是非常实用的一门课程，对于提升学生公文写作能力和扎实的写作基本功有着重要的作用。在传统应用文写作教学中，教学模式多以应试教育为主，很少从学生的角度来展开研究，这在一定程度上降低了应用文教学效果。实现应用文写作课程服务于学生适应性对接的研究，不仅能提升教学的有效性，还能促进素质教育改革的顺利实现。

一、当前应用文写作课程服务范式

目前，高校应用文写作课程教学模式主要分两种：一是“理论+文种范文”模式；另一种是“课堂教学+文笔训练”模式。首先“，理论+文种范文”模式是很多高校教学中普遍应用的方法。一般在教学时，教师先将理论和写作方法教给学生，再通过范文展示的方式来进行，大大提升了教学效果。而“课堂教学+文笔训练”这种教学模式更多地倾向于应试教育，即在课堂理论教学、学生复习之后，再通过测试和训练的方式来对学生的写作水平进行考查。比较这两种应用文写作教学模式，前者在一定程度上侧重于感性认识，而后者则较多地提升了学生的写作能力。

二、应用文写作课程服务于学生适应性原则

（一）学生的心理接受度及学习能力在应用文写作课程服务体系构建过程中，学生的适应性主要体现为学生的心理接受度及学习能力。学生的心理动机决定了他们对知识的掌握度，这是教学的出发点，它从根本上决定了教学的质量。换言之，要想从根本上提升学生的适应性，就必须要根据他们的心理动机、习惯特点、兴趣度等因素来进行合理化的教学设计，以便于使教学内容与他们的需求有效对接，从根本上提升应用文教学效果，提升他们的综合能力。

（二）学生的职业适应能力应用文写作是一门比较实用的学科，因此，应用文写作课程服务学生适应性还应体现为学生的职业适应能力。换言之，要从职场适应性这一角度出发进行应用文写作教学设计，不断提升学生的实践水平和应用素质，从根本上促进素质教学改革。对职场要求进行准确定位和调查，以此进行教学设计，从而最大化地填充教学内容，不断提升学生的应用写作能力。

三、学生适应论视角下应用文写作课程服务研究

（一）打造高校应用文写作服务平台打造高校应用文写作服务平台，应不断提升学生对应用文写作课程服务的适应性，从而提升教学的质量和效果。第一，可建立应用文教育专业网站，学生可通过网站来查阅下载学习资料；同时，学校还要结合社会现实需要来及时更新网站信息，为应用文课堂教学提供有效的参考和指导。第二，构建网络教学平台。学生可借助这一平台来实现应用文写作交流，并查找相关资源，不断提升应用文写作能力。总之，只有站在学生的角度进行教学，才能有效提升学生的适应性，提升教学效果。

（二）开发校级应用文写作精品课程开发校级应用文写作精品课程，是不断实现应用文写作课程服务与学生适应性的关键。首先，要善于大胆地打破教材的限制，根据学生的学习需要及实际应用等要素进行课程创新，开发出适用于本校教学的应用文写作课程服务体系。尽可能地让课程教学更加接近实际应用，实现教学内容理论与实践并重，以此提升应用文写作教学效果。

（三）以职业化为目标设计教学内容以职业化为目标设计教学内容，是提升应用文写作课程服务与学生适应能力的关键。第一，教师在设计教学内容时，应从职业化的视角来进行，构建详实、丰富的教学体系，最大化地满足学生的学习需要；第二，在应用文写作过程中，要善于将教学内容现实化，要求学生将知识转化成个人能力，学会运用所学的理论知识来进行应用文写作，从而不断地提升写作水平。总之，应用文写作课程服务与学生适应性是相辅相成的，既要从学生的角度进行教学设计，更要使所学知识适用于实际需要。

四、结语

对于应用文写作教学而言，积极实现课程服务能在很大程度上提升课程教学质量。对课程服务与学生适应性进行研究，不断明确学生在课堂教学中遇到的问题，从而开发出一套合适的应用文写作课程服务体系，通过打造应用文写作服务平台、开发校级应用文写作精品课程、以职业化为目标设计教学内容，从根本上来提升学生对于应用文写作课程服务的适应能力，提升学生的应用文写作能力，更好地实现个人的发展。

参考文献：

[1]张志海.浅谈“就业导向”下应用文写作课程的建设[J].内蒙古教育(职教版),2015(4):4-5.

[2]李凌燕.从中美比较的视角谈我国高校应用写作课程体系改革[J].高教探索,2015(8):82-86.

作者：杨继祥 单位：毕节职业技术学院