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医学生人文素养校园文化机制的建构

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1行为文化娱乐调节功能

行为文化是通过师生在工作、学习、生活与人际交往中所体现的具有动态形式的文化。通过举办书法、摄影、歌舞等形式的文化活动,使医学生形成科学的、高雅的、文明健康的行为活动。

2构建校园文化的策略

构建校园文化,需要统筹兼顾,充分发挥各方的力量,形成以人文为核心内容,以人性化为出发点的互动体系。

2.1构建以人文为核心的校园制度文化建设

完整严谨科学有效的制度,能使学校的各项工作学习有章可循。加强医学院校的制度文化建设,能为师生创造良好的工作、学习、生活环境,能为校园文化建设提供可靠的制度保障。第一,校园文化制度的制定要充分体现人性化。医学院校的文化建设应充分调动广大师生的积极性,形成博采众长的民主机制,克服少数人说了算的弊端,最大可能性体现广大师生的需要。

其次,校园文化制度的落实要体现人性化。医学院校应为学生的发展创造宽松愉悦的学习生活环境,尊重学生,人性化地管理学生,以教育激励为主要管理方式,辅之以惩罚手段,耐心教育,适当批评。尊重对方的人格与权力,平等交流沟通的师生关系,能极大地鼓舞学生,热爱学校,关心他人,提高自我。

第三,校园文化制度的完善要体现人性化。现代化的校园文化制度,应是充分尊重人格,充分考虑社会心理因素的,尽可能改变以往硬性化命令化的管理。校园环境的标语“禁止踏入草坪”,改为“爱护一草一木就是爱护我们的家园”;“禁止乱扔垃圾”,改为“为了您的健康请您不要乱扔垃圾”等,能为医学生创造文明行为规范,形成人性化的良好心态。

2.2构建以人文为核心的校园物质文化体系

校园的物质文化是医学院校在长期的办学中,建设的校园建筑和自然环境所体现的文化环境,是校园文化的实物载体。第一,校园教学建筑要体现人文性:医学高校建筑应不同于一般的工程建筑,应具有浑厚的文化内涵,应具有宁静、典雅、淡泊的学府氛围,应体现博大精深的人文精神。许多高校的建筑,就是一部学校的发展史,展现了其发展的优良传统。许多名人古迹,先哲圣言是广大师生自强不息、奋发图强的强大精神动力。第二,校园自然环境要体现人文性:医学院校的自然景观既要整体规划,又要注重局部细节。既要有物质环境的自然美,而且又要融人文于自然之中。比如可以通过园林艺术设计,通过花草树木栽培形成“大医精神”四个醒目的字,可以使医学生感受到医学者既要有精湛的医术,又要有高尚的医德。

2.3构建以人文为核心的校园精神文化体系

校园精神文化是校园文化的核心与灵魂,集中反映了广大师生的意识形态,价值取向,传统风范等,具有丰富的文化内涵。加强校园精神文化建设应重点抓好以下两点:第一,校风学风要体现人文性:医学高校的校风、学风、作风能集中体现校园的精神风貌。积极健康向上,充满竞争与活力的校园风气对医学生会产生潜移默化的影响。医学高校首先应加强教师队伍建设,营造教书育人的良好氛围。教师忠诚教学,关怀学生,用高尚的情怀熏陶学生,用圣洁的灵魂鼓舞学生,真正成为学生的良师益友。第二,人性化的大德大爱思想建设:医学高校教育应充分体现“大爱”思想的精髓,就像孟子所说的“老吾老以及人之老,有无幼以及人之幼”,孙思邈所说的“誓愿拯救天下含灵之苦”,反映华佗精神的“悬壶济世,大爱无疆”等。

2.4构建以人文为核心的校园行为文化建设

校园行为文化建设应在传统自娱自乐的基础上,结合学校及学生的具体情况,以提高学生的人文素质为目的,做到目的明确、内容丰富、形式多样、品味高雅的有机体系。

第一,社团文艺体现人文性:丰富多彩高雅有趣的社团活动可以培养学生的健康情感,增强身心素质。医学高校应高度重视、合理规划,举办舞蹈、书法、摄影、演讲、歌唱等形式多样的文化活动。使其在艺术活动中培养兴趣,丰富生活,得到艺术文化的熏陶。

第二,名师讲座体现人文性:医学高校应经常举办名师讲座、名师报告等活动。通过聘请国内外知名的专家、教授、学者以及各行各业的成功人士来校讲座、座谈、交流,使医学生能更直接地感受到大师们对人生、生活及事业的心态,切身感受到大师们的人格魅力,学习大师们虚怀若谷学无止境的治学态度,刻骨钻研辛勤忘我的工作精神,心态乐观青春永驻的生活哲理。使医学生不仅崇拜大师的人格魅力,而且使其心理得到梳理改善,精神境界得到升华。

第三,网络行为体现人文性:学校应加大资金投入,为学生创造上网的平台,尽可能不让学生在校园外网吧上网。加强网络宣传体制建设,开阔学生网络资源的渠道,比如为学生创造超星图书馆电子书的阅读平台,多查阅观看百家讲坛等网页的内容。同时学校应加强对网络的监管,完善网页信息的建设,克服不文明上网行为。

第四,日常行为体现人文性:医学生的行为活动,体现在校园学习生活的方方面面,应引起广大师生的高度重视。形成健康文明,规范高雅的行为方式,克服腐败堕落、低级庸俗的不良行为。比如食堂就餐,排队守秩序,不说脏话;寝室成员互助互爱,气氛温馨;健康消费,不自卑不攀比;兴趣广泛,琴棋书画,各有所爱;尊敬师长,爱护同学等。养成健康向上的文明习惯,是医学生健全人格素养的必修课。

作者:蹇瑞桥郑琳单位:江西护理职业技术学院公共基础部语文组

医学生人文素养校园文化机制的建构责任编辑:陈老师    阅读:人次