校园文化品牌建管论述范文

一、高校校园文化“品牌管理”的策略

（一）高校校园文化“品牌管理”与专业建设教育的根本在于育人，我们所有项目的开展的目标就是为了实现我们的教育教学和培养目标。从2006年至今贵州大学共有3000多人次参加了校级花艺大赛、林学院共有1000多人次参加了麟山诗社活动、从2000年开始每年有近5000人次参加了学院组织的树木挂牌和3.12植树活动，这已然成为具有林学院专业特点的品牌特色活动。这些品牌活动的出发点都与学院的专业设置紧密不分，与学校学、院的学科建设、专业发展、办学理念和谐统一。

（二）高校校园文化“品牌管理”与提升校园文化品牌价值一个成功的校园文化品牌是高校在长期育人过程中积累沉淀、继承发展的过程，这与具体高校的办学理念、专业设置、区域地域特点等密不可分，是学校广大师生员工在第一、二、三课堂及学校全方位制度保障的合力。不过我们也清醒的认识到一方面校园里面的品牌文化活动呈现多元化发展、影响力范围扩大的特性，为我们的师生提供了的展示平台；另一方面，由于缺乏科学的品牌管理意识和体系，造成了各个学院专业学科组织设计的活动缺乏特点，表面上热热闹闹，实际对于学生受众参与兴趣不大，浪费品牌资源的现象，所以我们认为，当前的校园文化品牌建设应该在品牌管理上下功夫，通过品牌管理理念和方法来提升校园文化品牌价值。

（三）高校校园文化“品牌管理”与毕业生就业、创业校园文化“品牌管理”的立足是整合各方面的有效资源，从战略的高度开展校园文化品牌建设。随着高校扩招，学校的毕业生就业、创业已经成为衡量一个高校品牌价值的重要指标。这也为我们开展校园文化“品牌管理”提出了一个更高的要求和新课题。我们可以通过校园文化这个平台提升学生认知社会、认知企业的途径，在建设的过程中提升学生的综合素质。同时我们通过“品牌管理”不仅能整合校内资源，更可以走出校门吸引品牌企业，通过双赢的合作，使得我们的学生在与企业合作的过程中扩展就业途径。贵州大学林学院从2007年开始的花艺大赛一直都与“康师傅”品牌开展活动，不仅获得了这个品牌在资金上的支持，保障了充足的活动经费。通过合作，我们每年都有学生通过这个平台进入这个企业就业。也有同学通过这个品牌活动平台这个企业的产品走上创业之路的。

二、高校校园文化品牌管理需要注意以下三点

（一）运用相关文化活动发挥协同效应我们说品牌管理不能只关注单一的一个文化品牌，还必须同时注重系列品牌之间的相互关联及影响。高校的学生受众本身具有年轻人的活力和想象力，我们在进行品牌管理的时候要充分考虑到这一点，我们要把各种立足不同学科门类的品牌汇聚一块形成合力，不能重复配置和浪费资源。

（二）利用创新使得品牌焕发生机和活力在现今社会环境条件下，我们需要不断进行“创新”工作。从校园文化的“品牌再定位”、“品牌延伸”等开展工作。

（三）密切与大学生受众的关系大学的本质是育人，我们的受众——大学生越来越关注教育带来的长效保障，这就要求我们必须时刻反思和感受我们的品牌管理过程和服务。高校的校园文化“品牌管理”已经成为一个战略，会进一步涉及到学校整体规划的方方面面。因此“品牌管理”的工作必然会成为跨部门具有战略意义的工作。

作者：杨萍单位：贵州大学林学院