美章网 资料文库 小学数学开放式教学简析范文

小学数学开放式教学简析范文

时间:2022-12-24 04:43:23

小学数学开放式教学简析

摘要:

通过对教学方式的改革、教学理念的创新来实现活跃学生思维、培养学生学习能力是新时代的教学方向和教学目的。数学知识的学习和应用,主要考察学生思维能力和逻辑综合能力。通过具体的开放式教学模式,培养学生的数学逻辑思维,对学生的学习带来终身有益的帮助。

关键词:

小学数学;开放式教学;积极意义;具体措施

1小学数学教学现状分析

在传统的数学教学模式中,教师采用“课前复习———课上讲课———习题巩固———课后复习”固定教学模式,缺乏灵活性和机变性,教学模式死板、单一,课堂沉闷压抑缺乏生机,学生的思维受限;教师授课习惯“一言堂”,抑制了学生发表想法的机会,学生的课堂参与度不高,学习效率低下;教材内容、作业形式枯燥,针对性不强,作业内容以多取胜,不能做到精益求精,反而会使学生产生厌学心理。一些教师虽然注意到了开放式课堂的必要性,但是理解贯彻不够,流于表面,没有抓住开放式课堂的精髓,只是形式上的开放式,教学内容上没有实现革新。

2开放式教学对于小学数学学习的积极意义

1.1开放式教学课堂,可以调动学生学习积极性,活跃课堂:传统的封闭式教育,教师是课堂的中心,接受式教学方式。开放式教学课堂不单纯依赖课本,而是运用各种教学资源、教学活动去引导学生。多样化的教学方式,一扫日常沉闷、压抑的教学氛围,调动了学生的学习积极性,活跃了课堂,激发了学生的学习热情,有利于教学活动的开展。同时,学习效率的提高可以加强学生对于知识的理解,直接提高学生的学习成绩。

1.2开放式教学课堂,可以活跃学生的思维,增强动脑能力:传统的教学方式,教师根据课本内容,逐字讲解、布置习题、考试检查,学生在下面认真听讲、完成作业,教师掌握主动权,学生处于十分被动的身份。无论教师讲的对错、繁简、多少,学生一律接受,但实际情况是,小学生记忆能力、理解能力不够,无法掌握教师课堂的全部内容,就会顾此失彼,缺少学习知识的针对性。开放式教学,引导学生自主学习,动脑思考。在这一过程中,学生的思维能力得到锻炼,接受知识时也是有选择、有目标的学习,让学生敢于质疑权威,并养成注重思考、注重探究的学习习惯。

3开放式教学在数学课堂应用的具体措施

3.1转变教师教学地位,实现教学多元化:在开放式的数学教学模式中,教师首先应该做到角色装换,转变课堂中的引导性地位为辅导性地位,为学生提供机会,让学生自主去探究问题的答案。由于数学学习的灵活性,针对同一问题可以有不同思路不同方向,教师鼓励学生按照自己的思维进行深入探索,与教师谈论甚至针锋相对,在这一过程中,培养学生独立思考、自主学习的学习习惯。教师还要对学生有充分的了解,关注学生的学习动态,掌握学生的学习进度,在学生遇到难题时与学生沟通交流,增进与学生的亲密度,有利于教学工作的开展。在教学中促进教学特点的多样化、教学方式的多元化,有利于实现教学的开放式特点。对于一些数学思维能力较差、学习进展较慢的学生,教师加强辅导,重点关注,提高学生学习能力。

3.2开展教学活动,营造课堂氛围:小学数学开放式教学,应该转变小学数学课堂教学模式,营造轻松、愉快、高效的课堂,让学生在游戏与知识的结合中,劳逸结合、寓教于乐。可以从小学数学的特点入手开展教学活动,小学数学内容简单、知识的实用性强,教师充分进行课堂设计,将课堂教材与课下实践相融合,做到趣味性与扎实性的完美结合。如在北师大版数学三年级下册《旅游中的数学》一课中,可以开展实践活动。(1)教学目标:利用学习到的数学知识来进行旅游的规划,提高数学知识的应用能力。(2)实践过程:让学生计算车费、食品的总体支出;共10人,公交车每人2元,租车一共30元;食品,单独计算每人水1元,面包5元,集体聚餐,10人一共70元。由学生制定具体方案,选择合适的计划。(3)实践结果:方案如下(公交车+水+面包,一共消费80元,经济实惠;(租车+水+面包,一共90元,实惠、租车享受(租车+集体聚餐,一共100元,用最高的价格实现最完美的出游④公交车+水+聚餐,一共100元...此外,还有学生提出了不同方案,提出了不同的见解。在课堂活动中,教师鼓励学生思考,开发想象,勇敢提出自己不同的见解和思路。学生将数学知识与生活实际相结合,增强了学生的学习兴趣,学生的思考能力和动脑能力得到开发,有利于活跃课堂氛围,

3.3教师管理与课堂开放教学相结合:在开放式的课堂教学中,教师开发学生潜力、发散课堂思维,应该注重教材知识与学生思维相结合,保证学生提出见解的同时还要对课堂进行适当的管理,既保障了正常的学习进度,还可以使学生思维不至于偏离课堂方向,做到教师适度管理、学生适度讨论。如在上述的旅游课堂实践中,讨论过度,很有可能变成了学生秋游计划会,这样不仅浪费了宝贵的课堂时间,还无法达到学习的效果。以上笔者针对小学数学课堂教学中存在的问题进行了分析,提出了小学数学开放式教学的积极意义,以及几点开放式课堂应用的具体措施希望能对教师带来帮助。

参考文献:

[1]吴晓凤.小学数学开放式教学法的探索研究.[J].赤子.2014-9

[2]龙赛娟.新课改下小学数学开放式教学法的探索.[J].读与写(上,下旬).2014-21

[3]孙楠.高中思想政治课开放式教学的策略与实践探究.[D].天津师范大学.2015

[4]吕春余.浅谈小学数学开放式教学策略.[J].读写算(教育教学研究)2014-3.

作者:刘艳宏 单位:吉林省长春市二道区新太小学

被举报文档标题:小学数学开放式教学简析

被举报文档地址:

https://www.meizhang.comhttps://www.meizhang.com/dyjy/xxsxlw/701039.html
我确定以上信息无误

举报类型:

非法(文档涉及政治、宗教、色情或其他违反国家法律法规的内容)

侵权

其他

验证码:

点击换图

举报理由:
   (必填)