学前教育现状及深化教改新途径范文

【摘要】当前国家非常重视学前教育，为此国家也制定出了关于学前教育的行动计划，目的就是为了促进学前教育的发展，本文针对学前教育的现状进行了分析，就出现的问题进行探索，并提出了相关的应对策略，为学前教育的教学改革奠定一定的基础。

【关键词】学前教育；现状；教改途径

一、学前教育面临的现状 

（一）增加了学前教育的普惠性资源。1.不断增强幼儿园的建设。尤其是对于中西部地区的农村，要多加强学前教育资源的建设。多建立幼儿园校区，方面适龄儿童就近入学，减少一些安全方面的问题。2.制定出一定的奖励和补助措施。多让社会上的人员参与进来，举办多种渠道、多样化的形式下的幼儿园。共同为幼儿园的建设贡献自己的力量，社会人士的资助，可以减少一定的上不起学的孩子们实现学习的梦想。3.对于幼儿教师多进行一些部级别的培训，不断增强学前教育中教师队伍的建设，增强老师的自身素质。老师的自身素质提高了，就会给学生传递一定的正能量，传递知识，因此，这是很关键的。4.逐步构建学前教育的资金资助体制，针对一些家庭经济比较困难的孩子们以及残疾孩子们进行入校资金资助。各个地方普遍建立了学前教育的资金资助体制，已经资助了有困难的学生有400多万了。

（二）提升了学前教育的师资建设。截止到2015年，我国培育幼儿园教师的院校和一些中等师范院校已经达到了759所，学生规模也达到了60.2万人了，这说明我国将培养一大批具备幼儿专业素养的教师，为学前教育的师资力量奠定基础。

（三）制定出关于《3～6岁儿童学习与发展指南》。为了不断增强幼儿园的整体教学质量，我们加强了幼儿园的制度方面的建设，按照学前儿童的身心发展特点，教育部制定出了《3～6岁儿童学习与发展指南》，各个地方的幼儿园都按照这个指南进行，尤其是加强对于幼儿园存在的一些收费方面的管理，以及安全、卫生环境等方面的监督管理，确保幼儿园的各个方面的质量达到标准。其次，教育部也颁布了《幼儿园教职工配备标准》，对于国办的幼儿园教师进行入编制度的建立，不断约束和充实教师队伍建设。

二、学前教育现存问题

第一，基于当前的政府对于学前教育的资金短缺问题投入并不是很大。在我国还有很多的幼儿园是不合格的，据相关的资料调查统计，在张家口市到2015年，还有1390家私办的幼儿园，我们将这些幼儿园称之为“山寨”或者是“黑园”，针对这些不合格的幼儿园，不管是教师的个人素质，还是幼儿园的管理体制，都是无法保证的。因此，对于这些不合格的幼儿园，政府部门必须加大力度进行治理，一是可以加大对于不合格的幼儿园的园内设施进行治理，完善办学的各种条件，使其逐步达到标准。二是对于幼儿园要提供一定的标准，将实在难以治理的幼儿园消除，为此，国务院针对这个事情也提出了若干意见，在意见中已经有了很明确的规定，要从根本上改变这种现状，经过治理，情况有所好转，但是也还存在一些问题。

第二，由于当前就学校的管理还没有按照相关的法律规定进行，因此，学校的管理还处于一个探索的阶段。我国一直把依法治理教育作为基本的教育方法，也制定出很多的法律规定，如《教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》等。但是由于这些法律自身就不是很完善，同时又由于学校的管理主要是依据行政主要制定和管理，因此，依法治理教育的格局并没有形成。还有一些地方的教育部门就带头不执行我国制定的教育法，如在教育法中明确规定，学校可以自主办学，对于一些民办的学校可以自己进行生源招录，但是地方政府却要进行干涉。这样的情况非常常见。尤其是在之前出台的一部《教师法》中，明确规定教师的平均工资不能比公务员的平均工资低，但是实际上，根本没有执行下去，可以说，这些现象就是依法治校面临的困境，作为管理部门和学校，很难运用法律的手段去要求和约束教师，因此，长久下来，教师的一些行为，就不能责备了，因为上级就没有做到位，师德就更不能苛求了。

三、学前教育中问题解决的措施

我们都知道学前教育是一个学生开启学习生涯的基础，因此在国民教育中起着很重要的作用。要将学前教育发展好，必须坚持其公益性和普惠性，构建一个覆盖城市和乡村的，布局上非常合理的公共服务体系，确保儿童能够接受到高质量的学前教育，要做到以下几个方面的工作：

（一）确保政策措施的落实。各个地方政府应该主动向社会人民大众进行承诺，建立社会监督的管理体制，将一些措施真正落在实处，让人民受益。

（二）各级政府要认识到学前教育的公益性。学前教育具有公益性的属性，各级政府要对此承担一定的职责，把学前教育纳入到政府的公益事业当中去，在这个过程中，发挥出自己的主动作用。作为国务院等机构，也应该逐步加大对于学前教育工作的立法，规定出学前教育的地位和作用等。

（三）要加大建立公办的幼儿园。国办和民营幼儿园相比，肯定国办的更加正规一些，因此要加大办学比例，多建立国办幼儿园，让每一位儿童都接受到好的教育。

（四）加大政府财政投入，建立学前教育经费保障机制。针对学前教育经费，应该归纳进入政府的财政预算当中去，这样才能不断完善政府对于学前教育的资金支持力度。更加保障教育的顺利开展。还要改革收费制度，主要建设以教育主管部门为主的管理体系，科学地进行办园成本的预算和统计，制定出一个合理的、统一的收费标准。杜绝出现乱收费的现象。综上所述，本文对学前教育的现状进行了分析，针对出现的问题，提出应对的策略，希望在正确的领导之下，逐步完善我国的学前教育，争取每一位儿童都能够得到好的教育。

参考文献:

[1]王贺锋．学前教育专业培养目标与课程设置现状及对策——以许昌学院学前教育(艺术方向)为例[J].世纪桥,2011,(07).

[2]徐跃东,赵海燕,李传英.我国学前教育公平研究述评[J].早期教育(教科研版),2015(02).

[3]闫晓雄.试谈农村学前教育发展的现状及对策[J].家教世界,2014(02).

作者：屈艳娜