艺校阅览室为学科建设服务研讨范文

艺术院校图书馆建设与学科建设的关系

2002年2月21日教育部颁布的《普通高等学校图书馆规程(修订)》指出:“高等学校图书馆的建设和发展应与学校的建设和发展相适应，为学校的教学和科学研究提供切实有效的文献保障。”图书馆最主要的职能是为学校的学科建设提供切实有效的文献保障，因此，图书馆必须努力构建起适应学科建设的文献资源保障体系，才能充分贯彻落实好文件所要求的图书馆与学校的学科建设和发展“相适应”的精神实质。教育部原部长周济在“211工程建设”的讲话中指出，学科建设的最根本任务是这样三句话:

“凝炼学科方向，汇聚创新队伍，构筑学科基地”。凝炼学科方向是学科建设的关键，方向错了，只能是做无用功；方向对了，就能事半功倍。图书馆在详尽占有本学科的资源和信息，掌握本学科的动态，审视本学科的发展态势，提供完备的文献信息资源服务的基础上，就能为学科建设提供决策参考，为学科建设和发展把握方向。汇聚创新队伍就是要搞好学科的学术队伍建设。艺术院校图书馆作为高等艺术院校的文献信息资源中心，对于提高学术队伍的信息保障能力，提高学科建设的水平和持续、健康发展起着极为重要的作用。因为艺术院校要汇聚创新人才、引进各学科急需人才，有没有良好的学术环境和信息环境在某种程度上成为了“招贤纳才”能否成功的关键因素。构筑学科基地更需要图书馆文献信息资源保障体系这一强大物质基础的鼎力支撑。由此可以看出，艺术院校图书馆与学科建设是密不可分的，对学科建设起着至关重要的作用。

作为艺术院校图书馆来说，首先可以发挥馆内专业人员素养和相关学科人力资源优势，详尽搜罗学科现状和发展趋势的相关信息资源，为凝练学科方向提供全面而详实的决策依据；根据教研人员的不同信息需求，图书馆可以提供高质量、深层次、个性化、多元化的文献信息资源服务，有利于引入并留住各类创新人才、急需人才，为汇聚学科队伍营造出艺术院校“以人为本”的信息环境；图书馆围绕学科建设提供全面、精准的文献信息资源支持，为学科的可持续发展提供丰厚的“营养”准备，构筑学科基地就有了完备的物质基础———文献信息资源保障体系。换句话说，艺术院校图书馆在学科建设和发展中是可以大有作为的，艺术院校图书馆的建设、发展状况在一定程度上映衬了学科建设的发展水平和态势。

同时，艺术院校图书馆的发展也离不开学科建设，学科建设的充实、调整和优化，新建学科的增加，重点学科的增多，新兴专业的开设，学校必将增加图书馆经费的投入，图书馆的馆藏资源、规模等就会逐步扩大，资源数字化甚或数字图书馆建设必需的设备设施就会得到相应增加、改善。另外，学科建设和发展也会进一步推动图书馆提升服务质量，加强信息资源开发，改进并完善图书馆相关的管理与服务工作，从而推进图书馆的建设和发展。这样，图书馆在学校中的地位和影响力就会上升，广大师生自然也会越来越多地利用图书馆、喜欢上图书馆。

总之，艺术院校图书馆建设与学科建设的关系是相互影响、相互促进、相互渗透、相辅相成、联系紧密的整体。学科建设要依靠图书馆，图书馆的发展自然也要依赖于学科建设，两者之间体现为一种互利双赢的关系。为学科建设服务是艺术院校图书馆的建设方向，是工作的出发点同时也是落脚点。

艺术院校图书馆为学科建设做好服务工作的内涵

最近几年，随着高等教育事业的快速发展，各艺术院校对图书馆建设都相当重视，加大了投入力度，各馆面貌均发生了很大的改变。各艺术院校图书馆为学校学科建设和发展也作出了积极的努力并采取了一些措施，在一定程度上支持、推进了艺术院校的学科建设。但我们也必须看到，目前我国艺术院校图书馆服务学科的方式还是很被动，服务手段落后单一，文献资源开发深度不够，这与读者的主观需求有较大的差距，很难形成差别优势和特色优势。21世纪是信息化、网络化和知识经济时代，知识爆炸，信息爆炸，各种信息机构林林总总，艺术院校图书馆必须面对市场经济的残酷竞争，主动适应社会，主动适应政治、经济、文化、教育各项事业的快速发展，依托艺术院校的资源优势，走支持学校学科发展需求为导向的特色化建设之路，才能摆脱困境，走向光明。

1.围绕学科建设制订周密详实的文献采集计划

自接受国家教育部首轮本科教学水平评估以来，艺术院校图书馆的文献购置经费都有了长足的进步，但图书、期刊的价格上涨幅度还是远远高于文献资源购置经费的增长速度，艺术类书刊上涨幅度尤为明显，因此，馆藏纸质文献的增长率还不容乐观，特别是较新的前沿的学科文献的保障率还是颇受限制的。

如何把有限的文献购置经费利用好，对于艺术院校图书馆来说是十分必要而现实的，是值得我们必须认真思索和不断探讨的问题。要统筹、合理使用好有限的文献购置经费，图书馆就必须考虑学科建设的实际发展状况，认真细致地制订好文献采购计划，有选择、有针对地做好相关文献资源的保障工作。重点学科是学科建设的龙头，具有引领、辐射、带动和扩散作用。图书馆在制订采购计划时，要突出重点，保证重点，要确保重点学科专业馆藏达到研究级水平。因此，要全面收集国内外与重点学科有关的专业权威论著、学术观点具有代表性的专业论著以及学科发展进程中有影响力的论著；要认真收集、选购国内外信息密集、检索性强的工具书刊和核心期刊，适当加大外文原版进口书刊的采选品种和比例；同时，由于网络电子类资源不受时空限制的优越性，围绕重点学科还要逐步添置相关的专题数据库、电子书刊及音视频等生动形象、直观感受良好的多媒体资料等。

新建学科是艺术院校根据社会经济文化的发展对人才需求的变化情况而适时作出的新的学科规划和布局调整，是艺术院校顺应时代潮流，为申办艺术大学而建立的学科。新建学科，以前的馆藏积累肯定较少，甚至几乎没有，特别需要前沿、权威方面的资料支撑，这就要求图书馆在制订馆藏目标和年度采购计划时，要适当向新建学科“倾斜”，以保证新建学科持续稳健发展。而对一般学科来说，可根据原有馆藏基础，突出学科的特点，分情况建设，把有限的经费用好用足。但不能面面俱到，不能搞“小而全”模式的收藏，因为不论何种规模、何种类型的图书馆也不可能完全、全面收藏所有学科的全部资料。艺术院校图书馆要逐步建立起重点突出、结构合理、学科齐全、专业配套、切合实际、整体优化的具有学科特色的馆藏文献信息资源保障体系。

2.调整馆藏结构

艺术院校图书馆应根据时代要求和学科建设、专业设置的实际，对现有馆藏结构中的文献结构进行相应调整。如我院的“美术学”、“戏剧戏曲学”、“音乐学”、“艺术学”为省级重点学科，并且“美术学”、“戏剧戏曲学”作为博士学位培育建设学科，因此，对这四个省级重点学科的文献建设目标应定位在研究级收藏水平，要全面系统、长期连续地收藏，以突出学科特色。而一般学科和专业文献建设目标应定位在大学级收藏水平，坚持有选择的收藏，保证其相对完整够用。另外，对于提高人文素养和工具性的一些有共性的相关学科领域的文献，如哲学、管理学、教育学、综合性参考工具书以及一些有代表性的期刊等，也要适当保证采集的品种和数量。逐步使艺术院校图书馆的文献信息收藏体现出专业适应性较强、学术水平较高、覆盖面较广、连续性较强、载体类型多样的馆藏特点。

调整藏书结构，包含调整藏书等级结构和载体结构。藏书等级主要通过藏书内容的深浅和完整程度来表征，是藏书对读者文献信息需求的满足程度。办学层次决定和要求读者阅读、研究的等级不同，直接影响藏书的等级结构。因此，藏书等级结构必须考虑到艺术院校办学的学科层次。为保证申办艺术大学的需要，可考虑适度超前。调整载体结构问题是由于近几年来，随着网络技术、通讯技术、多媒体技术等现代信息技术的高速发展，电子阅读、移动阅读方式的推广和普及，广大读者对电子资源的需求不断提高，要求图书馆做到印刷型纸质文献与电子类文献合理配置，馆藏实体资源与网络虚拟资源协调发展，互为补充。这样，读者要求购置相关数据库，添加网络电子书刊等就成为了当今时代阅读发展的新趋势。同时，还要调整文献布局结构，改变传统的文献分散布局模式，尽可能将重点学科文献按集中方式布局，将重点学科所有文献集中于图书馆收藏，采取开放式的借、阅、参、咨一体化的学科文献服务方式。

3.畅通与学科的交流渠道

随着学科建设的不断发展，要求艺术院校图书馆要进一步畅通与学科点的沟通、交流，以便及时了解教研工作的发展变化情况、学术活动开展情况对文献信息资源需求的变化情况，提高文献采访工作的针对性、目的性。图书馆要坚持聘请专家、学者参与选书，将最新书刊的预订目录及时发送到各学科学术带头人和专家手中，由他们推荐、选订各学科、专业所需文献信息资源。同时，图书馆还要邀请各学科负责人参加图情工作会议，认真听取他们对图书馆藏书建设等方面的意见和建议，以便切实做好图书馆文献信息资源建设，为学科建设更好地服务。

4.做好资源数字化工作

资源数字化工作就是将馆藏特色文献资源通过扫描、数码照相、识别等手段，将印刷型、缩微型、光盘等文献及电子出版物等进行加工和转化，并将转化后的资源以数字化形式保存并到网上，使其成为互联网上信息资源的有机组成部分。艺术院校图书馆要紧紧抓住学科建设这一中心不放松，在做好印刷型文献建设的同时，采取切实有效的措施，不断完善电子出版物的采集和收藏，并加快特色馆藏资源数字化的建设步伐，逐步将载体形式多样、馆藏特色鲜明的文献信息资源提供给广大师生，以不断满足他们不断增长的多样化、个性化文献信息需求。

图书馆为学科建设服务的方式和途径

为确保重点学科在教学、科研中发挥示范引领作用，推进其他学科快速发展，艺术院校图书馆当前要切实做好以下信息服务工作。

1.做好文献信息资源开发工作

艺术院校图书馆要重视做好文献信息开发工作。在全面系统的分析、对比、总结馆藏文献信息资源的基础上，广泛听取重点学科带头人和有关专家意见，对馆藏文献资源信息资源进行开发、加工和整合，为广大师生提供针对性好、时效性强、信息容量大、学术参考价值高的学科文献综述、述评等信息服务。

首先要做好宣传揭示开发工作。在广泛、全面收集文献的基础上，通过仔细分析及充分论证，编制出完善的学科专业文献馆藏目录、联合目录以及编印系列检索报道类资料，分发到重点学科的广大师生手上，供他们检索、查询，了解学科发展动态，指引查询渠道。其次，做好信息资源挖掘服务工作，就是将分散在不同文献中的同一学科内容和主题的知识和信息加以发掘、整合，编辑成专题文献索引、资料汇编等二次文献信息产品。最后，就是要做好文献信息资源再生性开发工作。再生性开发是文献开发的最高级形式，是三次文献信息产品，是创造新的知识，这也是最困难的一种形式，它是在广泛综合多学科知识基础上进行的创新，从而形成的学术文献资源信息，如学科研究概况、动态综述、专题述评、专题调研报告、进展报告等。艺术院校图书馆要高度重视做好文献信息资源的开发工作，因为这对重点学科的建设和发展是十分有利且是十分必要的。

2.建立重点学科信息导航系统

当前在图书馆经费紧张，馆藏又亟待充实的情形下，由图书馆来整理网络学术资源无疑是开发和补充馆藏资源的最好而又最便捷的方法。艺术院校图书馆要结合馆藏建设规划来选择网络学术资源，经过整理后的网络资源即成为馆藏的一部分。开发和利用网络学术信息资源已成为当前艺术院校图书馆实现可持续发展的一个重要环节。学科导航系统是专业化的网络服务平台和网络资源专题知识指引库。图书馆应充分发挥人力资源专业优势和潜能，即充分发挥他们娴熟的网络检索的技能和他们在分类、标引、挖掘信息资源等方面的图书馆专业技能和优势，对纷繁复杂的网络资源进行检索、开发、整合，建立起学科导航系统，方便重点学科广大师生便捷地利用网络资源。具体来说，图书馆可在主页上以链接的方式建立学科信息导航系统，对专业化信息资源的更新情况、专业领域的学术动态，学科最新的进展情况等进行动态报道，然后再对这些信息资源进行深入细致的加工，并编制出目录、索引和文摘等二次文献，供广大师生便利地查阅和利用；此外，还可以从网上筛选下载各种信息，建立网络信息资源指南或搜索引擎，引导重点学科广大师生通过搜索引擎等常用网络检索工具，在较短的时间内查找到自己所需的文献信息资源。

3.建立重点学科建设专题数据库

在保证纸质实体馆藏文献连续、稳定、较快增长基础上，艺术院校图书馆除购置或利用国内外相关的大型专业数据库外，图书馆也应高度重视本馆自建重点学科专题数据库工作。艺术院校图书馆应充分利用现代网络通讯技术，将馆藏珍贵的有特色的资源进行数字化加工、处理、转换，形成具有本馆特色且能广泛共享的电子化、网络化学科信息资源库。此外，艺术院校图书馆还应特别注意收集本校重点学科的学术成果信息和相关学科带头人、学科专家的个人信息，分别建立科研成果数据库、论文数据库和专家数据库等，不断充实、补充、丰富和完善馆藏，更好地为重点学科建设服务。如我馆目前正在积极开展部级立项建设项目“云南民族艺术特色资源数据库”的建设工作。通过该项目的建设，必将进一步拉动我馆学术队伍的建设，必将推动我院戏剧和美术博士点建设的文献保障服务工作、推动我院博士点建设工作和这两个重点学科的健康发展，同时，我院图书馆事业也将进入一个更高的发展平台，我们将以更专业的姿态进入全国高等艺术院校图书馆的视野。

4.做好科研项目的全程跟踪服务工作

近几年来，艺术院校申报科研项目的热情空前高涨，这对学科建设、学校发展均是极为可喜可贺的事情。艺术院校图书馆应充分把握这种情势，根据学校学科建设的规划、目标和任务，结合本馆自身特有的条件和优势，力所能及地选定有关重点研究课题作为重点服务对象，深入其中，进行全程的跟踪和服务。从课题立项到成果鉴定，自始至终进行跟踪服务，连续提供有关的文献信息资源，做好全程服务工作。全程跟踪科研项目，做好服务工作，是图书馆为学科建设服务最具实质性、根本性的表现，也标志着图书馆工作进入到了一个更高、更新的层次和水平。图书馆跟踪重点科研项目服务，提高了重点学科科研工作的效率和积极性，推动了学科建设的有力发展。

5.做好信息资讯报道工作

负责重点学科建设的广大教师，他们一般都承担着繁重的教学任务和多项科研课题研究任务，他们对文献信息资源的需求量均较大，但大多都没有时间投入到信息资源的搜集、整理与分析等工作中。为了减轻他们的工作负担和压力，以便他们全身心投入到教研工作中，艺术院校图书馆应充分利用本馆特有的条件和优势，积极主动地向他们提供信息资讯快报，如及时通报最新采购到馆的中、外图书，定期提供核心专业现刊的篇名目次，定期收集、整理并向他们提供反应学科最新动态的专题书目资料等。在信息报道服务工作中，艺术院校图书馆还要注意做好一项最重要的服务，那就是要紧密跟踪重点学科广大师生研究的科研课题，努力搜罗科研信息最新动态，并从中筛选出他们需要的信息，加工成文献综述、动态综述、专题述评、专题调研报告、进展报告、研究报告等相关的信息产品，及时、快捷地提供给他们使用。

6.加强对重点学科教研人员文献情报信息素养的培训

近几年，随着计算机技术、网络通讯技术和信息技术的飞速发展，互联网上的学术信息资源也在迅猛增长，日益成为教学、科研工作中不可或缺的重要学术信息来源。但是，由于对网络学术资源缺乏有效的搜集、组织和分析，重点学科教学、科研人员要想在网上查找艺术学等学科或某一专业方向的信息，往往需要耗费大量的时间、精力和费用，极大地限制了重点学科教研人员对这些学术信息资源的利用。因此，艺术院校图书馆可举办重点学科教研人员培训班，讲授网络信息检索工具、方法和知识、情报检索语言、现代信息检索的基本概念和原理、检索技巧和步骤，电子商务运用及常用网络管理与服务的方法等。也可结合学科专业特点，利用现代网络通讯技术和计算机技术，制作成个性化强、通俗易懂、图文并茂的多媒体入门教程或相应的“帮助系统”，详细介绍相关知识和服务，为切实做好重点学科教研人员的文献情报信息素养的培训工作打下扎实的基础。

7.推行“学科馆员”服务制度

学科馆员制度是近些年来才从国外引入并在我国高校图书馆推广应用的一种对口服务的新机制、新举措，具体来讲就是图书馆聘任专业馆员为学科馆员，并与对口院系保持经常性联系，主动深入地了解学科学术带头人和学科专家他们对学科建设所需要的文献信息需求，并提供一些具有针对性的服务项目，如用户培训、文献代查代检服务、文献传递服务等。由于学科馆员一般都具有较高的信息素质和较好的信息意识，可以为各学科专业读者提供极大的方便，可以最大限度地满足各学科专业读者不同的文献信息需求。学科馆员制度的实行，对于图书馆建设来说，有利于馆藏学科专业文献信息资源的深层次开发和利用，有利于推进管理创新、服务创新和知识创新。可以说，学科馆员成为了图书馆信息资源和各学科专业读者之间的桥梁和纽带，成为了馆藏信息资源组织和传播的使者。作为艺术院校图书馆来说，推行“学科馆员”服务制度是一项管理、服务上的创新，我们要不断尝试、不断探索、总结、努力完善该项服务制度，以便更好地促进、支持学科建设特别是重点学科的建设和长效发展。

作者：朱贵荣段红坤单位：云南艺术学院图书馆