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女生对体育学习兴趣探讨范文

时间:2022-07-15 09:25:58

女生对体育学习兴趣探讨

1、限制女生体育学习兴趣的因素

(1)社会环境因素

(2)生理因素

(3)心理因素

2、激发女学生体育学习兴趣的措施

2.1、提高体育教育思想认识

当前,很多学校与老师对体育教育工作的思想认识不到位,认为体育教育对于学生的发展作用较小,根本没有在意女学生体育学习兴趣较低的问题。这样的体育教育思想认识是急需提高的,体育学科的作用意义与其他文化科学学科是相同的,不存在谁重谁轻的问题,体育教育的主要目的同样是为了提高学生的综合素质能力,增强其体魄,使他们拥有足够的身体条件与健康状态来面对学习与生活,只有拥有了健康的身体,才能保证其他学科学习的有效性。因此,学校与教师方面都要重视体育教育教学问题,端正思想认识,尤其要针对女学生对体育学习没有兴趣的问题加大研究与解决力度。

2.2、对教学内容进行优化

“实效性”是现代人都重视的一样东西,当前的学生也一样,不论是学什么他们都希望知道为什么要学?学了有什么用?巧妙利用学生的这一心态,就能有效的激发出女学生对体育学习的兴趣。传统的体育教育教学很少向学生阐明学习的原因,只是单一、死板的进行身体运动,这就让一些女学生觉得体育学习是漫无目的的,不学也罢。为了改变这种现象,老师应当讲清楚学习的目的,扩充、优化教学内容,使女学生能够知道所学内容的理论基础以及实用价值。

2.3、调整教学形式,因材施教

传统的体育教育教学组织形式,都是以班级为单位,老师很少关注学生个体情况,不能针对学生的特点,对他们进行因地制宜的教育、辅导。所以,应当对传统的体育教育教学组织形式进行调整,对学生进行因材施教,尤其要针对那些对体育学习没有兴趣的女学生进行辅导,区别对待每一个学生,根据其身体优势、能力优势,选择最适合她们的体育学习内容,使她们能够通过体育学习,明显感觉到自己在体育素质能力方面的提升,让她们感受到成功的喜悦,这样一来她们就能够以较高的兴趣与自信心参与到体育学习中来。

2.4、给予女学生积极的肯定与鼓励

经常地表扬和鼓励女生,让她们尝到成功的喜悦,从而激发体育兴趣。由于女生的自尊心较强,还比较胆小,一部分同学还有畏难心理,在适当的时候使用比较恰当的鼓励会对她们有很大的帮助。在体育活动中,培养她们的自信心,要使她们明白自己体育学习的潜力,却还远没有挖掘出来,积极鼓励,肯定暗示。此时,如果得到老师的表扬鼓励,那么她们学习的积极性就会大大的提高。故在体育教学中,要经常使用鼓励,但不能敷衍了事,要做到公平合理,恰到好处,可以采取特长鼓励、精神鼓励等等。在学生稍有进步时就进行恰当的鼓励,使她们在任何时候都能鼓起学习的兴趣。当然,鼓励时,也要注意言语的准确幽默、恰到好处,更要做到客观、公正、无私。

2.5、提高学习评价的合理性

通过合理的学习评价,不仅仅能够体现出学生的体育学习水平,更能提高学生的自信心,激发其体育学习兴趣。因此,要根据女学生的生理特征与心理特征规律,构建一套合理的体育学习评价体系。比如,可以对她们进行主客观综合评价,在运动技能方面可以由老师做出客观评价,但是在合作意识、自尊心以及学习态度、毅力品质等方面,可以由她们做出主观的评价。同时,还要重视过程评价,要将学生在学习过程当中的表现纳入到考核体系当中,并将女学生在学习过程当中的问题及时反馈给她们,使她们能够尽快的做出改正,并在终结性评价中取得更好的成绩。最后,要对女学生进行相对性评价,基于其个体在学习之前的体育能力水平进行评价分析,对比她们学习前后的差异,要体现出她们的进步,不能用绝对性的评价标准来完全否定她们的进步,否则会打消她们的学习兴趣与积极性。

作者:刘赣军高莹单位:赣南医学院

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