浅谈网络时代大学生的消费伦理观范文

摘要:网上消费具有物品的丰富性、形式的多样性、获取的便捷性和时空的无限性等特点，作为时代新潮代表的大学生，网上消费已成为大多数大学生在进行消费时的首选。然而，由于经济的不独立、不理性的消费，大学生在消费过程中产生的信贷消费、攀比消费、无效消费等问题也更加凸显。

关键词:网络时代;大学生;消费伦理观

一、网络时代大学生消费伦理观的进步性

(一)商品种类更加丰富，选择更加时尚传统的购物消费需要

消费者自己走上街头去挑选，最后再货比三家，确定自己的消费目标。网络时代的购物消费仅仅通过一个网络终端就可以完成，而且仅需动动手指各种商品的类型、价格尽收眼底。相较于传统的实体店消费，网上消费有更多的选择空间，而且不受时空限制，深居内陆城市的大学生也可以买到沿海大都市甚至国外的商品。通过网上消费，大学生可以紧跟时展潮流，选择自己喜欢的，能展现个人独特魅力的商品。

(二)网上学习型消费增多，培养兴趣爱好

大学生作为一名以学习为主要任务的个体，学习的消费支出也占整个消费支出的一部分。一直以来的大学生的课外学习消费支出项主要有课外图书资料、培训班、社团活动等。随着网络技术的发展，网上学习也成为一种风尚。网上富集着各种教育信息资源，还有专门机构开设网上教育培训，如语言类、计算机类、艺术特长等。大学生通过网上学习消费的支出，充分拓展了自己的兴趣爱好，开阔了眼界，丰富了知识理论储备，让这样的消费支出更有长远意义。

二、网络时代大学生消费伦理观存在的问题

(一)不良的信贷消费

信贷消费是西方的主要消费形式。近年来，随着国内信贷市场的快速发展，一些不法分子开始盯上校园这块净土。据《南方都市报》6月14日报道，有高利贷从业人员通过网络借贷平台向大学生提供“裸条借贷”，“一手举着自己的身份证放在胸前，一手拿着手机自拍，然后把照片做‘信用抵押’传给高利贷，只为借几百元到几千元不等……”。这些网络借贷平台采取虚假宣传的方式和降低贷款门槛、隐瞒实际资费标准等手段，诱导学生过度消费，甚至陷入“高利贷”陷阱。

(二)攀比、炫耀性消费

大学生的校园生活是一个群体生活，群体生活相互之间会有参照对比。从个人消费伦理角度来探究，过度的关注这样的差异对比就会造成消费上的相互攀比，攀比间就会有炫耀性消费的产生。网络时代的攀比、炫耀性消费更甚，部分玩网络游戏的大学生可能为了一个可以跟同学炫耀的游戏装备，不惜花上成百上千去充值购买。为了追求品牌时尚，第一时间从网上抢购手机、包包。

(三)无效消费

网络购物平台的商品琳琅满目，如果没有很好的自我约束力就有可能会随时被这些商品吸引上钩，买到一些华而不实或者自己根本不需要的东西，这些都属于无效消费。无效消费的产生一方面是由于生产商和销售商的不道德，浪费社会生产资源，生产一次性或者华而不实的商品，在网上贴虚假宣传照，误导大学生消费;另一方面，大学生自身的消费行为不理性，环保消费、绿色消费意识淡薄，自律能力差也是形成无效消费的主要原因。

三、引导大学生树立正确消费伦理观的方法

(一)思想理论教育

思想理论教育主要从学校和家庭这两个角度来探究。首先，从学校的思想理论教育来看，学校应该加强对学生的理性消费观念上的引导，帮助学生树立良好的消费伦理观念。具体措施有:开设专门的消费伦理大课堂，给学生传授中西方大思想家关于崇尚节俭，理性消费的思想，弘扬中国古代“崇俭黜奢”的优秀的传统文化。其次是家庭教育，作为大学生主要的经济支撑的父母要在消费上对大学生进行思想上的引导，树立勤俭节约、绿色消费、环保消费的家风。

(二)实践规范

实践规范主要是针对大学生在消费过程用出现的各种实践主体的规范，包括借贷资本方、电商销售市场和大学生自身。首先就借贷资本市场来看，相关政府部门要切实规范借贷资本的运作，严格控制借贷资本向校园的渗透，严厉惩处高利贷行为，从来降低大学生在消费过程中存在的风险。其次就网络销售市场来看，网上购物平台是近几年才逐渐发展的销售市场，各方面的制度监管尚未到位，商品质量鱼龙混杂，消费行为容易受直观看到的精美图片诱导，从而产生无效消费。相关工商管理部门要着力完善网络消费市场的监管体系，限制一次性或劣质商品的生产销售，确保各种能源资源的合理利用，引导绿色消费、环保消费，为大学生网上消费建立良好的购物环境。

［参考文献］

［1］谢清．大学生消费伦理观问题探究［J］．中国市场，2013．

［2］马昆，田芯．大学生消费伦理教育研究［J］．中国科教创新导刊，2011．

［3］许强．关于当代大学生消费伦理观的研究［D］．山西财经大学，2011．

［4］礼英姿，刘娟．当代大学生消费伦理观的探究［J］．消费导刊，2009．

［5］吴茜，刘薰词．论大学生消费伦理观的培养［J］．高教论坛，2006.

作者：管元元；郭美琴 单位：山西师范大学政法学院