农村小学的教学管理2篇范文

（一）

一、“身正为范”是关键

作为一名农村小学的老师要时刻把“以校为家”，时时刻刻遵守学校的各项规章制度，在工作上认真负责，一丝不苟的干好各项工作，在自己的学校中树立良好的模范红旗作用。“亲其师，信其业。”教师平时的人格魅力对学生具有潜移默化的作用，表现在积极向上的人生态度，待人真诚友好，关心学生的困难与疾苦；和学生交流与沟通，平等相待；热爱生活，关注社会热点；爱好和兴趣广泛而又健康；和学生除课本以外，有共同的语言；写一手好字，流利的而富有诗意的哲理语言；对学生的缺点要有宽容之心；鼓励多于批评，呵护多于斥责。身教重于言教，要求学生做到的，教师尽可能的也要做到，通过自己的实际工作促进学校各项工作各效而有序的开展，促进教学质量的大幅度提高，为教育事业的发展贡献自己的一份力量。

二、“开拓创新”是重点

作为农村小学的教育管理“学习、思考、领会、行动”这四个方面的十分重要，孔子曾经说过“：学而不思则罔，思而不学则殆”。就是强调了学习与思考之间的重要性，知行要统一。认识理解是启发学生的基础，要教会教学生学会如何学习，掌握认知的手段，教会学生们去认知世界的本领。“授之以渔”才是学生终生学习的法宝。相对而言，教授知识就相处于次要的地位。另外，在具体的教育活动中，我们还要强调教育的创新。创新是民族之魂，更是实现中国梦的必要条件。所以，在农村小学的教学中，我们要不断以“创新性”激励教师开拓进取，挑战自我，并把这一项工作作为促进农村教育兴旺发展的不竭动力。对于农村小学来说，在建设和谐校园的过程中加大创新力度十分重要，农村学校的办学资源与城镇小学相比不具备优势，只有创新，才能根据农村小学的实际不断奠定自己的优势地位；只有创新，才能够根据农村小学的实际不断提升教育理念，只有创新，才能够根据农村小学的实际不断丰富教育实践，为学校的持续发展奠定了资源基础。对农村小学的教育管理创新工作必须认真开展各类丰富多彩的活动，丰富日新月异的校园文化生活，鼓励广大农村教师（特别是中青年教师）积极参加国家、省、市举办的各类教研活动和创新大赛，同时，也一并组织学生参加各种竞赛活动，通过参与各种活动来开拓师生的视野，从而更好地提高农村广大师生的自主创新和自主学习的能力。

三、“健全制度”是保障

在农村小学的教育管理中要着重把握“管理”的具体含义。明白什么是“管理”。所谓“管”，就是要“有法可依”，依法而治，管而有度；所谓“理”要依情而理，理而有节。在管理实施的具体过程中，做到“管”的合法，“理”的合理。好的制度，体现出了自由与约束的辩争关系，同时，它是一种强身剂，也是一种催化剂，对于农村小学来说，一套完善而又人性化的管理制度十分重要。在教育管理中，只有建立健全，才能够对教学、德育、体卫、美育、劳动教育等目标化、制度化，形成了规程，进一步健全、量化，使农村小学的制度更完善，岗位责任更明确，更能客观、公正地衡量教师的各项工作业绩，有效调动教师工作积极性。只要制度健全与公正，才能够保证农村小学教育管理的有效开展。

四、小结

总之，农村学校的教育管理，要根据实际的需要，随教学改革需要和适应而不断完善。结合本地的具体情况认真开展好这工作，是需要广大管理者和农村小学实际教育工作者在实践中不断探索、完善和发展。对于农村小学的教育管理，必须认真去抓，去实现。唯物辩证法告诉我们“：任何事物的发展过程都要经历一个漫长而曲折的过程”。农村小学的教育改革也不会例外，是不可能在短时期内就转变得了的。它除了教师教育教学观念和个人素质等因素影响外，更重要的是受到学校的教学管理内容和方式的影响。但是，我们应对此抱有坚定的信心。因而，致力于农村学校的教育管理的改革，是每一位农村教师必须肩负起的重要任务。

作者：郑春河单位：山东省寿光市侯镇地沟中心小学

（二）

一、加强常规教育教学质量

教育教学质量对于小学管理来说，是一项非常重要的体会，这是学校教育好学生最基础的做法。学校都是在为教学质量的提高进行努力着。在对学校工作指导的时候，我们要对教育教学质量作出深刻的研究，以其为出发点，安排一定的计划。在教学改革完毕，把教育教学的质量一直推广到今天，这需要教师的辛勤工作以及他们对学生的耐心教学，我们要不断对教学管理的学习进行加强，要以教学作为全校的中心，提高教育教学管理的质量。

二、完善学校的管理制度

要对学校的规章制度进行完善，按照学校的规则管理教师队伍。管理制度要根据学校在教学中的管理方法进行分析。由于小学生年纪还小，在教育管理方面会遇到一些问题，对于这些问题，我们要规范化，要形成一个争先创优的教学环境。

三、加强师资队伍建设

人对于学校教育管理十分重要，这是学校的核心，在农村，教学的质量直接会影响到学生未来的发展，他们的条件本身就不是很好，但是我们可以在条件不好的情况下，对农村小学的师资力量进行提升，有一些好的教师，更会带出好的学生。

四、小结

总之，在对农村小学教学管理上，学校要从教学教学管理方面入手，而且还要加大教师的教学力度，想要教学水平得到提升，从教师身边着手会有更好的教学效果。

作者：胡云华刘玺贵单位：吉林省舒兰市开原镇青松中心小学校