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中职美术教育改革策略浅析

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摘要:

现代中职教育承担着为社会发展和现代化建设输送高质量技术人才的重要任务,因此在教育的过程中,我们不仅仅要关注到学生的技能水平的提升,同时更加需要关注到学生的综合素养的发展。而美术教育就是提升学生的综合素养的一个有效的途径。现代中职院校的美术教学需要在传统的教学模式的基础上分析教学中存在的问题,及时的改进教学方法,这样才能够符合现代素质教育对中职院校美术教学提出的新的要求。只有将美术教学和技能教学有机的结合在一起,现代中职院校的美术教学才能够获得真正的发展,发挥好自身的最大价值。

关键词:

中职美术;教育改革;提升建议

现代中职院校的美术教学要积极的引入现代教学思想,在教学的过程中积极的寻找新的突破口。这是因为在传统的教学模式中,中职院校更加强调对学生的文化课的教学,强调学生对技能的理解和掌握。美术教学一直没有受到真正的重视。这对于学生的全面发展产生了消极的影响。现代中职院校的美术教学应该积极的突破这一思想限制,根据实际情况调整教学的方法和思路,找到做好现代中职院校美术教学的新的教学模式,这样才能够满足现代素质教育对中职院校美术教学提出的新的、重要的要求。而也只有在实践的过程中,教师才能够不断的探索和突破,找到新的教学方法。因此,教师需要将理论学习和实践教学有机的整合在一起,找到改革最有效的办法。

一、将实际教学和学生的实际生活结合起来

现代美术教育不是单纯的强调学生对画法的掌握,其实更加关注学生的美术综合素养。而美术其实其本质就生活,美术从生活中而来,因此美术教学的过程中,教师也应该引导学生向生活中去。在实际教学的过程中,教师一定要坚持以理论与生活相结合原则为例,美术本身就来源于生活。然而由于传统教学理念影响,使得教学开展经常止步于书面文字知识教学从而进行学生的美术教育,可想在这种情况下培养教育出的学生也仅仅停留在呆板死记硬背教学观念的地步,全然无有运用于现实生活中的意识和能力。教师应该摒弃这种教学,严格遵循原则从而使得学生运用像是生活实际案例来填充理论美术知识,然后进一步将理论知识应用于现实生活中来。这样学生对知识的理解和掌握才是真正深刻的。在这样的情况下,学生才会真正的发现美术的内在精髓和核心。比如说教师在教学写实派的相关内容的时候,可以将名家的作品通过多媒体放映给学生看,而在讲解的时候教师要注意,不要直接给学生讲解名家做法的技法,而是应该先给学生讲解其和实际生活的种种联系。教师也可以让学生自由的发表自己对这些作品的看法。在教学的过程中,教师要引导学生从生活的角度去观察和理解这些作品,提出自己的问题,同时鼓励学生积极的尝试运用新的方法处理这些问题。这样,在课堂学习以后,学生在日常生活中也会注意观察和思考,这对于学生的能力提升能够起到积极的促进作用。

二、注重提高教学内容的趣味性

在实际教学的过程中教师要清楚的认识到,学生的学习兴趣的高低会直接影响到其学习状态。高质量的学习兴趣能够内化成为学生的内在学习动力,所以在教学的时候,教师要通过科学的方法激发学生的学习兴趣。美术教学本身具有趣味性,但如果课堂教学中不注重教学的方式方法,固守填鸭式的方法授课,那么,整个美术教学就会沉闷乏味,这很不利于学生对美术知识的汲取和掌握。所以,在教学活动过程中要注重提高美术教学内容的趣味性,让课堂更加生动活泼。而在具体的美术教学实践中,教师可以通过适当的补充相关故事背景或组织游戏来进行竞技等方式,丰富教学方式和内容;教师还应该高效合理地运用好学校配备的教学设施,将多媒体的积极作用引进课堂,利用电子白班和一些幻灯片展示等,图文并茂,事例和理论完美契合。丰富的教学内容和新颖的教学方法,可以消除学生学习时对新事物的隔阂与抵触,促进学生接受和巩固新知识,间接提高学生学习水平。比如说教师在引导学生欣赏莫奈的作品的时候,可先给学生介绍一下莫奈的人生轨迹,让学生了解莫奈的故事,通过故事教师能够比较好的激发学生的兴趣,而后在教学的过程中,教师可以将莫奈的作品和其人生经历、情感状况结合起来,这样学生的学习积极性会更高,对这部分知识的理解能力会更强。

三、在教学中尊重学生的学习主体性

在实际教学的过程中,教师要注意尊重学生的主体性,让学生真正的成为课堂学习的主人翁。只有帮助学生认识到自己的学习主人翁的地位以后,教师在教学的过程中才会主动的用学生的视角去观察和思考问题。这样,在处理问题的时候,教师也更加能够考虑到学生的感受。现代素质教育要求教师必须要重视对学生的独立性和自主能力的培养,这是因为独立性和自主能力的培养是现代学生的综合素养的关键和核心,在实际教学的过程中教师应该认识到只有真正的尊重学生,学生才会意识到自己的重要性,才会将主动的将自己和学习联系在一起。传统的中职院校的美术教学过分强调教师对学生的监督的作用,强调学生必须要按照教师的想法学习和发展。这是严重的束缚学生的发展能力的。因此,现代中职院校的美术教学必须要解决好这一问题。比如教师在教学的时候可以让学生尝试自己进行教学,也就是提前通知一个学生,让其准备好下节课的内容,然后备课和教学。这样可以让学生感受到教学的工作,提升学生对教师的认同感。同时通过这种方法也能够有效的激发全体学生的学习的兴趣,让学生在学习的时候更加的投入。此外,教师还应该注意有意识的主动和学生建立和谐的师生关系,通过这一关系的建立促进学生对美术学习的兴趣。因为中职院校的学生的年龄还比较小,其对于事物的兴趣往往和其对教师的认同有很大的关系。因此,在现代教育的过程中,教师要注意和学生建立和谐的师生关系,平等的和学生进行相处。现代中职院校的美术教学需要教师在实际教学的过程中积极的探索和发展出新的教学模式,结合实际教学情况,在传统的教学模式基础上进行探索和改革,同时教师还需要考虑到素质教育的要求,只有这样,教师才能够在实践的过程中找到提升中职院校美术教学质量的最有效的办法。

参考文献:

[1]鲍薇.以人为本激发兴趣——中职美术教学方法浅谈[J].中等职业教育,2012,16:24-25.

[2]包海莹.论中职美术教学中学生创新能力的培养[J].美术教育研究,2013(2):109.

作者:陈秀巧 单位:江苏省建湖中等专业学校

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