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微课在教育改革中的作用范文

时间:2022-08-03 09:14:50

微课在教育改革中的作用

1微课在高职教学改革中的作用体现

1.1微课打破传统课堂局限,体现以学生为本的教学思想在当今这样的互联网时代,人们习惯了从网络媒体获取信息,并且微博、微信等通讯软件的盛行,正改变着人们的联系方式,人们从以往通过书籍获取信息,变成了通过手机、电脑等从网络获取信息。现在的大学生们,早已在“微时代”下,适应了从网络平台获取自资源,相比传统课程教学来说,学生对物联网终端的课程更感兴趣,更容易促进学生根据自己的兴趣爱好自主选择学习。高职教育一直提倡以学生为主体的教学思想,那么微课在教学改革中的运用,不仅让学生在“微时代”下,可以主动学习,也在一定程度上为教育资源共享做出了贡献。在传统的课堂教学活动中,一个教师上课对准的是一个教学单位,优秀的教师的课堂的正效应没有及时传播开来,而通过微课可以有效共享优质教学资源。教师本人也在微课的平台的交流互动中发现自己的优势和不足,从而促进教师改进教学方法,提升教学水平,优化教学效果。

1.2微课可以拓宽知识传播覆盖面,提升高职学生的学习兴趣“微时代”下的大学生们。每天都会用移动设备刷微博、看新闻、看视频,大学生对于网络媒体授课的兴趣也远大于传统授课形式。所以微课可以通过互联网媒介,将知识更快并范围更广地传播出去。拓宽学生知识覆盖面的同时,也将知识普及到更多的人,拓宽了知识的覆盖面。近几年来,随着高校招生门槛的降低、高考生源下降,高职院校的录取分数也不断降低。学生入校时的整体素质也连年下滑,同时学生学习兴趣不高,课堂教学中,许多一线教师感觉吃力。然而“微课”以简单、明了、趣味等特点,远远赢过了传统课堂教学乏味和枯燥。它将理论知识以主题的形式,在保证知识点正确的前提下,利用幽默的动画形式使课堂充满了趣味性。让学生在一种轻松的氛围中完成整个学习过程,提升了学生的学习兴趣,教学效果良好,受到很多学习者的欢迎。这对于高职教育提升学生素质,具有有效的促进作用。

1.3微课有效促进教师教学能力的提升微课教学,不仅可以让优秀教学资源共享,也是教师展示自己的途径。教师精心准备的微课通过网络展示出教师的教学风采的同时,教师们也可以通过微课的反馈和评价,对教学方法、教学设计、教学改革、教学效果等方面进行交流评价,帮助教师实现自我突破,促进教师们相互交流教学经验,优化教学效果。

2微课在高职教学改革中的应用方法

微课作为一种教学资源,为学生提供了学习评价、为教师提供了师生交流互动的平台,在高职教学改革中,运用微课是信息化教学背景下的必要选择。

第一,在高职教学改革中引入微课,首先应当注重微课教学与课堂教学的结合。不同的学科课堂,应当采用不同的微课设计手段。

第二,微课需要经过精心的教学设计。微课教学要时刻体现其“小而精”的特点,从选题到课程内容的组织都经过具有趣味性。虽然简短,却是完整的教学过程,应该充分体现教学过程的示范性和代表性。

第三,微课教学要有效解决教学中的难点和重点,紧跟学科前言,理论联系实际。并且在设计中要注重与学生的交流互动,把体现教学、测试、反馈等完整的教学过程。

第四,画面精妙,语言幽默,可以极大地提高学生的学期兴趣,同时提高学习效率。

作者:郑湘湘 单位:许昌职业技术学院

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