俱乐部教学组织论文范文

一、从根本上转变体育教学观念

传统的体育教学方式是在传统的体育教学观念的指导下形成的，这种教学方式随着时间的推移已经逐渐地显露出它的弊端。这也就意味着，想要让高校体育教学更为符合现代社会对学生身体素质的要求，就要形成一种全新的体育教学观念。体育俱乐部教学组织形式，能够通过一种全新的教学方式，来培养师生的全新体育教学观念。这种新型体育教学形式的出现，不但能够让大学生的身体得到很好的锻炼，也能够使学生对体育锻炼形成强烈的兴趣，并且自觉地完成体育锻炼的目标。即使在未来学生们离开了校园，也依旧会保持原有的体育锻炼习惯。

二、体育俱乐部教学组织形式的现状

（一）部分高校已采取俱乐部教学组织形式并取得成效现如今，我国已经有部分高校开始采取俱乐部教学组织形式来进行体育教学，这种教学方法一开始实施，就受到了体育教师及大学生们的欢迎。师生们参加体育锻炼的兴趣大幅度提升，越来越多的学生在体育教学中获得益处，大学生们已经渐渐地形成了一种良好的锻炼习惯，身体素质越来越好。同时，体育教师的教学负担大幅度减轻，体育教学目标得以顺利的完成。并且，体育俱乐部教学组织形式正在向更多的高校进行扩展，在不久的将来，将会实现全国高校都采取这种教学形式。

（二）该教学组织形式增大了教学管理的难度体育俱乐部教学组织形式在我国高校中实施的时间比较短，还有很多的问题有待解决。其中一种较为显著的问题就是该教学形式在很大程度上增加了体育教学管理的难度。我国每一所高校中学生数量都非常的庞大，学生之间的身体素质、兴趣爱好等都存在着非常大的差异，如果高校要照顾到每一位学生的情况，将会是一场极其浩大的工程。因此，我国高校体育俱乐部教学组织形式的管理中还存在着很多问题，要解决这些问题，需要更专业的体育管理技能和经验。

（三）学校没有足够的场地来实现该教学组织形式在中国这个人口众多的国家里，可以说是寸土寸金，高校要实现体育俱乐部教学组织形式，就要有足够的场地来给学生提供良好的体育锻炼环境，那么高校的体育教育投资将会非常巨大。并且由于一些体育项目对于场地及周围环境的要求非常高，许多高校的条件难以到达这样高的标准，在实施俱乐部教学组织形式的体育教学时，就会遇到一些障碍，难以达到预期的教学效果，学生的体育锻炼达不到要求，也就难以完成体育教学的目标。

（四）教师缺乏体育俱乐部教学模式的经验体育教师在长久的体育教学过程中，已经逐渐地形成了一种固定的教学模式，从传统体育教学形式到俱乐部教学组织形式的转变，将会为体育教师的工作带来极大的困扰。由于我国俱乐部教学组织形式在高校体育教学中的实施时间较短，对于这种新型教学模式有着丰富经验的教师非常之少，这就导致了高校中缺乏有经验的体育教师，造成了俱乐部教学组织形式的体育教学难以施行。

三、体育俱乐部教学组织形式的策略

（一）从根本上转变体育教学观念教学观念在很大程度上决定了教学形式，因此，要想顺利地实施俱乐部教学组织形式的体育教学，就要先从根本上转变体育教学观念。高校管理者和体育教师应当充分认识到现代社会对学生身体素质要求的变化，更要清楚学生们实际的健康状况，意识到实施俱乐部教学组织形式的重要意义，从而重视这种教学形式，并且将该教学方式落实到实际教学活动中去。只有转变了体育教学的观念，才能够不断地克服教学过程中的困难，让新的教学形式逐步实现。

（二）完善学校的教学设施，转变教学课程设计思路体育俱乐部教学组织形式对高校的体育教学设施提出了更高的要求，因此，高校要投入更多的资金，来完善学校中的体育设施，为学生提供一个更好的体育锻炼的环境。并且在完善教学设施的同时，还要考虑到实际场地的情况，从而在解决教学要求与教学设施矛盾的基础上，节约更多的成本。另外，体育教学课程也要做出相应的调整，以便更为适用于新型的体育教学形式。

（三）壮大学校体育教学师资队伍针对高校中缺乏高素质体育教师的情况，学校应当及时聘用具有俱乐部教学组织形式的教学经验的体育教师，并且对体育教师进行新型教学模式、教学方法的培训，加强体育教师之间的经验交流，提高体育教师的综合素质，让更多的体育教师能够在体育俱乐部教学组织形式中发挥更大的作用。

俱乐部教学组织形式是一种全新的体育教学模式，它的出现，激发了高校体育教学新的活力，让更多的学生积极主动地参与到体育锻炼中去。虽然现在我国的高校体育俱乐部教学组织形式还不够完善，但通过不断的探索和改进，必然会让这种新的教学模式给大学生们带来更多的益处，培养出更多具有良好身体素质的人才，让学生们能够更为符合这个社会的发展需求，并从中受益终生。

作者：韩冬单位：吉林工商学院