新生代农民工继续教育的思考范文

一、继续教育对新生代农民工的意义

(一)帮助新生代农民工更好地择业、就业新生代农民工对进城务工的期待并不仅仅满足于获得报酬，他们大多怀揣着能在城市安身立命，并干出一番事业的梦想，更加关注职业的长期发展。然而由于自身储备知识和技能的缺乏，往往难以找到自己理想的职业，狭隘的视野总是会影响他们对自己适合什么样的职业做出正确的判断，直接导致他们更换职业的频率较高，难以长久稳定地坚持一份工作。而新生代农民工在一定的教育水平基础上，比传统的农民工更加觉悟地意识到继续教育对于职业的长远发展的重要性，相比之下，他们参加继续教育来提高自身综合素质的愿望也更加强烈。

(二)帮助新生代农民工更好地融入城市继续教育不仅能提高新生代农民工的职业技能，同时也能提高科学、文化、思想道德、个人修养等方面的综合素质。新生代农民工落后的教育水平和个人素质在一定范围内还与城市先进文明的生活方式和生活理念发生着冲突，而新生代农民工让自己加速地成为真正的“城市人”的愿望又十分迫切。因此，只有加大推进新生代农民工的继续教育，才能综合全面地提升他们的素质。职业技能的不断提升，使他们经济收入的提升成为可能。文化综合素质的提升也加速他们生活方式、生活理念的转变，让他们从心理上更好地融入城市生活。

(三)帮助新生代农民工更好地维护自身权益新生代农民工属于城市中的弱势群体，忍受着较差的工作环境和居住条件，用较长的工作时间换取较低的收入，缺乏基本的社会保障。由于他们法律知识薄弱，劳动合同的签约率低，自身的权益得不到保障。近年来，各类恶意拖欠新生代农民工工资的案件层出不穷，而新生代农民工大多不知道依靠法律来维护自身的权益，以致于很多问题演变成了暴力事件。据全国总工会新生代农民工调研报告显示，青年农民工队伍中出现了欠薪等不公平的问题时，试图通过法律手段解决的很少，还不到15%，大多数采取的是忍耐或以近乎违法的手段来维护自己的权益。［6］而通过继续教育可以提升他们的法律知识，形成遇到问题诉诸法律，依靠法律来保护自己的意识，从而减少暴力和犯罪事件的发生。

二、新生代农民工继续教育的现状及对策

(一)新生代农民工继续教育的现状一直以来，我国政府对农民工的继续教育问题给予了高度重视，但是仍然存在着许多问题。

1．认识不足。虽然新生代农民工大多意识到了继续教育对于职业发展的重要性，但是一方面由于其收入较低，经济负担较重，难以承担继续教育的额外费用。另一方面，由于工作繁忙，经常加班，他们没有更多的时间和精力投入到继续教育的学习中。从主观上讲，远离校园之后，他们的学习习惯已经渐渐改变，对于学习的意识也渐渐淡化，导致其参加教育培训的积极性不高。就整个社会而言，不同的区域不同的企业对新生代农民工继续教育的资金投入和重视程度不一样，从而导致新生代农民工的继续教育发展不均衡。

2．供需脱节。新生代农民工较之传统农民工，他们对于职业的选择已经从单纯的体力劳动为主，转变为对技术和管理岗位的青睐。然而社会上的培训机构并没有针对新生代农民工的需求做出调整，大都是延续着笼统死板的课程设计，忽视了对新生代农民工个人职业规划的指导和个人兴趣特长与职业的对接，以致削弱了继续教育为帮助新生代农民工更好地择业就业的作用。

3．资金问题。新生代农民工的继续教育的发展停滞不前最关健问题在于资金的限制。首先，作为弱势群体的新生代农民工接受继续教育的个体支付能力较弱，他们本来就较低的工资收入除了满足日常生活之外没有过多的剩余投入到继续教育中，这也大大削弱了他们参加教育的积极性。其次，一些企业不愿意过多地投入对新生代农民工进行教育培训，而培训的模式大都流于师父的口头传授形式，内容过于简单，不能满足新生代农民工对于职业的较高期望。再次，一些民办的培训机构或学校以赢利为目的，让新生代农民工无法承担高额的教育费用。国家对新生代农民工职业教育培训的投入相对较少，虽然国家鼓励各级院校、企业及社会机构参与新生代农民工的继续教育工作，但是其中产生的经费如何分摊的机制、培训经费补贴如何落实到位还需要进一步完善。

(二)新生代农民工继续教育的对策

1．为新生代农民工继续教育营造良好的环境。政府要充分发挥其在“加强引导、制定和完善政策措施、优化培训资源、建立合理的培训机制方面”的作用，应该加大继续教育的重要性和必要性的舆论宣传，让新生代农民工能够更加明确地意识到参加继续教育是提高自身综合素质的重要手段，也是为自己争取更好的职业机会和职业发展的有效道路，以激发农民工参加继续教育的积极性和主动性。整个社会应该给予新生代农民工这一弱势的社会群体更多的支持和帮助，包括心理上的鼓励、情感上的包容等，在日常生活的交往中给予充分的尊重，为他们接受继续教育营造一种良好的社会氛围。

2．继续教育应该多样化、有针对性。继续教育应该根据新生代农民工的特点，为他们提供多样化、有针对性的职业技能培训。社会应向新生代农民工免费开放公共教育资源，比如图书馆，社区的文化站等。同时，地方高校也应该向新生代农民工免费开放图书馆、教室等学习资源，以帮助新生代农民工更多地获取文化知识。在教学方法上，应该采取分层教学、讲座、实际演练等多样化的方法相结合，同时针对不同行业、不同岗位的人员进行有针对性的培训。在教育方式上，应该注重社区教育和职业教育的结合。同时，培训机构和职业学校应该加强其与用人单位的联系，对劳动力市场需求进行充分调研，针对就业市场的需求，及时地对教学课程和教学内容做出调整，积极发展面向新兴产业和现代服务业的专业，同时结合新生代农民工个体的喜好和特长进行有针对性的培训，以实现继续教育的效果。

3．建立继续教育的资金保障系统。政府应建立稳定的投入机制，采取具体措施，加大对继续教育的补贴力度，建立和健全培训经费的分担机制，建立继续教育的资金保障系统，以减轻新生代农民工的经济负担。同时政府应积极地动员和组织企业、地方高校、职业学校和培训机构等对新生代农民工进行继续教育。社会办学应该充分利用高校现有的教学设施、教师资源，来降低农民工教育培训办学成本，进而减少新生代农民工的投入成本。

新生代农民工是21世纪我国经济建设不可缺少的力量，直接影响着我国的城镇化、工业化和现代化的发展进程。鼓励新生代农民工参加继续教育，提升他们的综合素质，不仅是为他们更好地融入城市生活而做出的选择，同时也是为适应时代需求，更好地为经济建设服务而做出的必然选择。当前新生代农民工的继续教育还存在着诸多问题，采取适当举措，建立和健全新生代农民工的继续教育体系，具有重要的意义。

作者：李玉龙单位：绵阳师范学院继续教育学院