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高职院校田径成绩对比研究

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摘要:采用文献资料法、数理统计法对山西省高职院校在山西省大中学生18、19、20三届运动会田径比赛的成绩进行分析研究,发现无论是男子组还是女子组,其第19、20届较大比例的项目的比赛成绩均出现了显著性的下滑,而提升的却较少,甚至没有。进一步研究发现,这是由于受到高职院校办学层次及训练强度不足等因素制约而导致的。因此,山西省高职院校应结合自身的校园文化与硬件优势,通过合理规划、整体布局、科学训练等多种方式,为喜欢田径运动的学生提供良好的训练空间,并采取一系列的针对措施提高训练的有效性。

关键词:高职;田径运动;比赛成绩

0引言

山西省大中学生运动会,作为山西省大中学生最顶尖的田径体育盛会,为我省的体育事业做出了重要的贡献。运动会每两年一届,由山西省教育厅和山西省体育局主办,山西省学生体育协会和山西省田径运动协会协办,通过比赛,对山西省体育教育和学生体质提高起到促进作用。本文分析并总结了第18、19、20三届的高职院校田径比赛成绩,发现了一些问题,并针对问题提出了一些解决对策,希望为今后山西省高职院校田径发展提供一些参考。

1资料与方法

1.1研究对象

山西省高职院校参加山西省大中学生18、19、20三届运动会田径比赛的队员(前八名)。

1.2研究方法

1.2.1文献资料法

通过知网、万方等学术网站查阅相关研究资料,并收集这三届田径运动会的官方资料与比赛成绩。

1.2.1数理统计法

对收集的数据资料进行综合分类,采用常规数理统计方法处理相关的数据。

1.3统计学方法

本文所有数据均采用SPSS20.0软件进行数据分析,组间数据进行t检验,P<0.05具有统计学意义。

2结果与分析

2.118、19、20届男子组前八名成绩对比

18、19、20届男子组前八名成绩对比,如表1所示,通过表1分析可得,18、19届男子组前八名成绩对比,110m栏、三级跳远、铅球三项比赛成绩出现了显著的提升,19届男子组平均成绩显著优于18届成绩(P<0.05),其他项目成绩提升与下降无显著差异;19、20届男子组前八名成绩对比,800m、110m栏、跳高、跳远、三级跳远成绩出现了显著的下降,20届男子组平均成绩显著差于19届成绩(P<0.05),其他项目成绩提升与下降无显著差异。

2.218、19、20届女子组前八名成绩对比

18、19、20届女子组前八名成绩对比,如表2所示,通过表2分析发现,18、19届女子组前八名成绩对比,跳高比赛成绩出现了显著的提升,19届女子组平均成绩显著优于18届成绩(P<0.05),100m栏成绩出现了显著的下降,19届女子组平均成绩显著差于18届成绩(P<0.05),其他项目成绩提升与下降无显著差异;19、20届女子组前八名成绩对比,400m比赛成绩出现了显著的提升,19届女子组平均成绩显著优于18届成绩(P<0.05),800m、1500m、3000m成绩出现了显著的下降,20届男子组平均成绩显著差于19届成绩(P<0.05),其他项目成绩提升与下降无显著差异。

3讨论与建议

3.1综合分析

田径运动作为体育运动的基础,也是锻炼身体的最有效途径,通过对18、19、20届山西省高职院校田径比赛成绩进行分析,不难发现,无论是男子组还是女子组,其第19、20届较大比例的项目的比赛成绩均出现了显著性的下滑,而提升的却较少甚至没有。在对比男子组第18与19届比赛成绩中发现,110m栏、三级跳远、铅球项目比赛成绩是有所提升的,但是到了第20届,除了铅球外,其余项目的成绩全部出现了回落,甚至800m、跳高、跳远成绩还不如18届。女子组同样存在着这些问题,18、19届成绩对比,仅跳高有所提升,100m栏则出现了下降,19、20届成绩对比,虽然400m出现了提升,但是有800m、1500m、3000m三项成绩下降。综合分析可见,山西省高职院校体育水平出现了一系列的问题,导致众多项目成绩都出现了下滑,且这种成绩下滑呈整体性,尤其是男子组的110m栏、三级跳远连续两届出现显著下滑,必须予以重视。

3.2问题解读

受高职院校办学层次等因素的限制,很难有高水平的运动员进入高职院校体系,且在高职院校中,往往校领导对于体育锻炼并不重视,因此体育课程的安排相对较少,甚至部分体育专业的学生训练强度也相对不足。加之田径运动本身的训练周期十分漫长,高职学校经费相对紧张,这也导致了高职院校学生田径训练不系统,总体成绩出现了连续性下滑趋势。

3.3发展对策

通过对山西省高职院校田径成绩所表现出的问题的解读,今后山西省高职院校应结合自身的校园文化与硬件优势,通过合理规划、整体布局、科学训练等多种方式,为喜欢田径运动的学生提供良好的训练空间。笔者认为,具体实施策略可分为以下几点:(1)采取创新竞赛模式,加大赛事的影响力,扩大参赛面,让每一位山西省高职院校在校生都可以参与到比赛当中,积极发掘山西省高职院校在校生的体育潜能,培养山西省高职院校在校生体育人才。(2)综合分析可发现,山西省高职院校田径运动水平相对较低,因此应努力争取招收具有体育特长的高中生,从而强化山西省高职院校的体育人才基础。(3)加深高校领导对于体育锻炼的认识程度,增加体育锻炼的经费投入,积极组建校田径队,实行科学规范的管理制度,奖励成绩突出的学生与教练员,从而提高高职院校学生与教练员的锻炼积极性。(4)高职院校应该在保持现有水平的基础之上,尽可能依托本校的优势项目,提高运动成绩,争取在优势项目上获得较大的突破,并针对个别运动员开展个性化训练与指导。(5)学校也应重视运动员的梯队建设,特别是强化运动员的科学训练与选材,在重点发展优势项目的同时,注重对弱势项目的倾斜照顾,以提高弱势项目的进步速度。

4结论

综上所述,山西省高职院校田径成绩出现了显著性的下滑,必须采取有效的措施,防止这种情况的继续恶化。笔者综合分析还发现,伴随互联网技术的快速发展,很多学生也成为了“手机控”,越来越不热爱运动,在操场跑步锻炼的学生少之又少。因此,不论是为了提高山西省高职院校田径成绩,还是为了提高学生身体健康程度,提倡学生做有氧运动,高职院校都应该开展一系列的体育活动,提高学生的运动积极性,帮助学生增强身体素质,让学生健康幸福生活。

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作者:刘斌1;杨园园2 单位:1.太原市卫生学校,2.晋中职业技术学院

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