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初中语文高效课堂教学模式探讨

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摘要:语文是一门重要的学科,它在所有学科之中属于重中之重的的地位,而在所有的学习阶段,初中语文的作用不可忽视,它决定着学生的语言基础和文学素养,对于学生深刻把握中华文化的博大精深具有积极的意义。那么针对当前初中语文课堂存在的一些不和谐问题,本人在调查之后写出来一些如何更好地构建初中语文课堂的建议,以便形成高效运转的课堂气氛,更好地发挥初中语文课堂的效用。

关键词:初中语文课堂教学模式建构

一、建构高效的语文课堂的意义

汉语是中华文化美丽瑰宝,学习汉语是每个华夏子孙的责任。我们伟大的祖国是四大文明古国之一,历史悠久,文化源远流长,综合国力有所提高、在国际事务中的发言权也越来越大、对世界经济文化的交流也产生了越来越重要的角色,而中文博大精深、词汇丰富、能表达出微妙的感情,诞生了许多优秀的文艺作品。所以说作为中国人民的一份子我们有必要学习好汉语,把我们的民族之魂好好传承下去。而初中的语文课堂就担负着一部分不少的内容。

二、如何建构高效的语文课堂

1.首先要坚持以人为本的理念,培养学生的自学能力学生是学习的中心,要把初中语文课堂高效运转,就需要学生的高度配合,若想学生高度配合就需要坚持以人为本,就需要一切从学生出发,分析学生的年龄特点选择适合学生的教学方法,让学生选择适合自己的学习方法。素质教育摒弃了以往的唯分是图的观念,让学生快乐学习。授之以鱼不如授之以渔,只有学生知道如何学习才能让学生更好地学习,教师要想提高课堂效率就需要学生们自身乐意学习。培养学生的自学能力,有助于培养学生的自主创新思维和能力,让学生热爱学习。

2.构建和谐欢乐的课堂氛围,师生关系和谐发展(1)师生要平等相处。教师要关注学生,尊重学生的人格,尤其是在批评学生时要注意方式方法,要注意语言、场合。不能采用高压政策,任意使用简单粗暴的语言进行训斥、辱骂、讽刺挖苦,这样会使学生产生逆反心理。课下的教育要和颜悦色,宽容待人,给学生分析问题的深刻性。课堂上若是发生突发性事件教师也要凭借良好的自身素质认真处理,不耽误宝贵的课堂时间,把一些问题留待课下解决。(2)构建和谐的课堂氛围。和谐课堂氛围的建设需要学生和教师的相互配合,只有双方配合得当,课堂效率才能提高,中学时代正是学生的叛逆期,教师要同学生友好相处,为共同的目标而努力。

3.教师把握自己角色,为学生解答问题,引导学生更好地学习教师是学生的领路人、引导者,在学习过程中学生居于主体地位,而教师起的是引导作用,教师需要让学生知道如何进行课堂前的预习、课堂上的自主学习。在学生有问题的时候认真仔细的指导学生,不断培养学生的思维能力,形成正确的认知结构,提高其分析问题、解决问题的能力。

4.有效运用多媒体技术辅助汉语教学现代社会是信息社会,而多媒体技术在课堂运用得当的话会产生不同凡响的效果。可在活跃课堂氛围的同时提高教学效率。多媒体课件具有很多传统的教学手段所不具有的功能,课件中图片、音频、视频、辅助教学资料的展示,给学生创设了一个身临其境的感觉,营造了轻松的学习环境,激发学生的学习兴趣、在一定程度上改善了死气沉沉的课堂气氛,增加了学生对文学作品的理解,形成了相对长久的印象。把语文中较难理解的理论形象生动的呈现给学生。中学生都有好奇从众心理,易于吸收新鲜事物,教师可以在课堂上把一些微博段子、手机短信、影视片段、网络热文等等运用到平时的教学活动中去。让学生对学习语文有更深刻的认识。采用多媒体技术教学能够使得学生单位课时学习容量变大,比如一个文化背景的展示一二分钟完全可以搞定而不用教师解释。这是写板书所不具备的优势。如在讲授一些古诗词的时候,直接用幻灯片给学生展示具体的语言材料,通过视频或音频展示这些语句所表现的意境。给学生直接带来美的享受。可以带来事半功倍的效果。充分的利用课堂的每一分钟,争取时间的最大合理安排。

5.形成完整的学习套路和知识体系坚持四个阶段的处理,预习、课堂合作探究、教师解答重难点及问题、归纳总结,四步骤缺一不可,同时教师在授课的时候要注意各内容的前后连贯性,让学生形成完整的知识体系,这样在授课的过程中达到事半功倍的效果。自主学习主要包括课前的预习和课堂的自学。教师把课前精心设计的导学案分发下去,让学生在课前依据导学案进行预习然后在课堂中也给学生充足的自主学习时间。而合作探究这一阶段需要师生合作和生生合作共同探究。学习完课堂内容后教师要趁热打铁,给学生释疑点拨要重点讲解学生的疑难点和易错点,同时加强学习方法的指导。最后教师和学生共同归纳总结:这一过程不仅包括课堂的小结还包括阶段性总结和整体性总结。根据不同课型和内容进行阶段性总结,例如古诗词的学习方法和赏析原则,文言文的学习目标等,最终结果是让学生形成完整的知识体系。

初中语文的课堂效率要想得到提高需要方方面面的思索和处理,首先要树立以人为本的理念让学生做学习的主人,激发他们的学习兴趣,其次教师要处理好师生关系,进而构建和谐的课堂氛围,最后要掌握科学合理的学习方法,借助新型学习工具等等在不断地摸索中慢慢的提高语文课堂的学习效率,让语言这一重要的瑰宝为学生所重视,更好地传承中华传统优秀文化,在新时代做一个真正的炎黄子孙。

作者:黎佳兴 单位:江西省宾阳县宾州镇第五初级中学

初中语文高效课堂教学模式探讨责任编辑:张雨    阅读:人次