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德育教育的创新策略

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摘要:

本文阐述了中职院校开展德育教育工作的重要性,分析了中职院校德育教育的现状,并提出新形势下德育工作的创新措施。

关键词:

中职院校;德育教育;创新策略

一、加强德育教育对中职学生的重要性和意义

1.加强德育教育的重要性在当前的社会形势下,多元化思潮相互碰撞,功利心理普遍存在,这些现象导致中职教育也朝着功利化方向发展,一些错误的理念、言论等严重影响着中职学生的人生观、世界观和价值观。社会对人才的要求越来越高,不但要求具备过硬的专业知识,还要具有高尚的品德和正确的价值导向。为了踏入社会后能够获得更好的发展,中职生除了掌握专业技能外,更重要的是要培养自身的道德修养,提升人文素质,强化心理素质。因此,中职院校必须顺应新形势的要求,创建科学合理的德育教育方法,让德育理念深入到学生的思想里,促使学生走上工作岗位后有效发挥自身的才能。

2.做好中职院校德育工作的意义做好中职院校的德育工作对促进学生成才有重要意义。德育教育指引着学生的发展方向,是学生心理健康的重要保证,它能促使学生保有积极向上的精神,让学生更深入地了解生命的意义。做好德育教育工作是培养中职学生优良思想道德的重要途径,也是引导学生规范自身的行为、与他人建立良好人际关系的重要途径,对学生的健康成长有着不可替代的作用。它能够引导学生树立正确的人生观、价值观,为学生将来走向社会、实现自身价值打下坚实的基础。

二、中职院校德育教育现状

1.教学方法落后单一由于中职院校自身的特点和教学目标的要求,教师在教学过程中更注重培养学生的专业技能,学生受就业压力的影响,未将更多的精力放在道德修养上,加之中职学生大多文化基础落后、自我约束能力差,很容易有狭隘自私的思想。在德育课程教学中,有的教师并没有将自身的感情带入课堂中,本身就没有起到榜样作用,不能让学生真正体会到德育教育的重要性。很多德育教师采用灌输的教学方法,不管学生能不能理解,硬将德育知识传授给学生,导致学生产生抵触情绪。

2.德育内容跟不上形势的变化中职院校德育教育的内容大多比较浅显,基本上都是照本宣读,缺乏实际性的内容,举例也都是教科书上的,教师在教学时没有与社会现实相联系,学生毫无兴趣,德育教育提高学生道德素质的作用自然无从谈起。另外,大部分学生通过死记硬背的方式来完成考核,使得德育内容只是学生需要学习的一个知识面而已,完全脱离了现实社会和学生的实际需求。

3.德育教育欠缺系统性如今,信息技术融入到社会和生活的各个方面,中职学生处于复杂的社会环境中,容易受到社会上各种负面信息的影响,比如享乐主义、拜金主义等,这些不良信息严重侵蚀着学生的思想。然而,中职院校的德育教学却忽视了这些情况,在学生犯错时,教师一般用批评、训斥的方式,这往往更容易引起学生的逆反心理,致使学生在成长的重要时期形成错误的价值观,最终影响其就业的积极性。

三、新形势下加强中职学生德育教育的措施

1.创新德育教育理念中职生基础比较薄弱,德育教师面临着比普通教育教师更艰巨的任务,这就要求德育教师不断提高自身的专业水平和综合素质。中职院校要加强教师队伍建设,提高师德水平,加强与学生的联系,真正关心和帮助学生,更好地促进学生树立良好的价值观,进而做好学生的思想教育工作。

2.创新德育教育的内容首先,注重培养中职生诚实信用的品质。由于中职生自身的特点和局限性,诚信教育显得尤为重要,只有具备良好的诚信品质,才能自我约束,形成自律,规范自身行为,更好地处理与社会、他人的关系,形成较高的职业素养。其次,培养中职生保护环境的意识。当今社会高速发展,但生态环境破坏严重,在德育教育中增加环境教育项目,有利于学生在今后的职业生涯中处理好经济效益和环境利益的关系。

3.创新德育教育的方法中职院校德育教育应打破传统的教学方法,改变教师、教材、课堂三个中心点,注重学生的主体性,将以往的“填鸭式”教学方式变为师生互动模式。德育教师应该根据中职学生德育教育的实际创新教学方法,一改空洞的理论说教形式,综合考虑中职学生的特点和喜好,形成以课堂教学为主、其他活动为辅的教学模式。

四、小结

总而言之,德育教育是中职院校教学的一项重要内容,尤其是在新的形势下,中职院校要根据自身的实际情况,不断创新德育教学的理念、内容和方法,探索出一条适合中职院校德育教育工作的新路子。

参考文献:

[1]王久诚.中等职业学校德育现状及对策[J].中国当代教育科研杂志,2010(6).

[2]申姚.中职生德育教育新探索[J].成功教育,2011(16)

作者:黄婷婷 单位:云南技师学院

德育教育的创新策略责任编辑:杨雪    阅读:人次