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学生干部能力培养

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大学生干部到底是一种什么角色,应该发挥什么作用,他们究竟要具备哪些方面的能力,这些问题长期以来备受关注。笔者先后担任校学生会部长、班团支书、班长等职,在工作实践中有一些感受和体验,兹整理成文,主要从角色定位和能力培养两大方面谈谈自己的一些认识。本文看重从组织管理能力、交际沟通能力、创新开拓能力、拼搏竞争能力和驾驭调控能力五个方面提出了一些具有一定理论层面的思考,并具有较好的可操作价值。

关键词

学生干部角色定位能力培养

一、学生干部的角色定位再认识

在高校中,学生干部队伍是学校对学生实施管理,开展思想政治工作的一支重要力量。他们是推进校风建设的带头人,是活跃校园文化的热心人,是开展社会实践的引路人。因此,培养一支素质优良、能力突出、作风过硬的学生干部队伍,无论是对于学校整体的发展还是对于学生自身的发展,都具有十分重要的意义。

一是大力贯彻、执行学校重大决定。在各个时期各个阶段,

学校院系的中心工作最终要落实到各专业各班级。显然,在这个传达、执行的过程中,来自于各专业,活跃在各班级的学生干部的执行力的大小,直接影响着学校整体工作的实际效果。

二是主动配合、协调老师有序管理。学校工作千头万绪,

但着重在管理,落实在班级。经自我推荐、民主选拔、学校考核后任职的学生干部,在学生中一般都有较强的亲和力。学校有关部门和辅导员的常规管理方面的规定与要求,学生干部责无旁贷地要以极大的热情,主动配合,通力协调,以推进学校各项管理有序运转。

三是积极策划、组织各类重大活动。大学生综合素质的优化,综合能力的提升,在当前状态下很大程度上是通过活动为载体来完成的。尤其是在一个社团一个班级,职能部门和辅导员由于时间等原因无法做到事无巨细躬亲过问。在这种情形之下,组织活动的事情就只有又由学生干部操劳了。围绕学校和老师,贴近班级和同学,学生干部就要保持清醒的头脑和旺盛的热情,动脑筋想点子,策划、组织各类重大活动也自然成为其工作的重头戏。

四是坚持系统、高效做好榜样示范。学生干部首先也是学生,但干部的角色使得对他们的要求更高更严。集中到一点,就是榜样示范作用。这种作用的核心就是要做到思想好学习好工作好。这就要求学生干部要时刻绷紧一根弦,更加勤奋努力,多一些付出,少一些休息,大处不放松,小处不马虎,把每一件事情都做完美,真正成为同学的表率。

二、学生干部的能力培养再思考

学生干部既是学生中的骨干,又是联系老师与学生的桥梁和纽带,更是班主任和辅导员的得力助手。因此,学生干部应具备较强的工作能力。在当前社会的转型期,大学生的思想观念、价值取向、思维方法、生活方式也呈现出多元发展态势。学生干部的能力与培养再次成为大家关注的焦点。

一、组织管理能力。无论是学生会干部还是社团干部抑或是班干部,他们的组织管理能力的高下,将直接影响着一个院系或一个团队或一个班级的精神风貌。因此,学生干部的组织管理能力表现在,既要完成院系、社团、班主任、辅导员布置的各项任务,又要充分调动全体同学的参与热情,时刻洞察同学中的细微变化,小心翼翼地保护大家的积极性。对每一年度每一学期的工作,要做到事先有计划,事中有检查,事后有总结,要“瞻前顾后”,扬长避短,长善救失,注重效率,讲究质量,强化锤炼,逐步在一个部门、一个班级形成良好的风气。

二、交际沟通能力。交际与沟通是一种个性,也是一种能力,更是认识自我完善形象,协调关系优化环境的有效途径。作为学生干部,既要与学校领导、老师保持频繁的联系,又要与同学们学习在一起生活在一起。因此,学生干部要刻意培养自己的交际沟通能力。首先是培养自己良好的个性。能客观地认识自我,评价自我,形成诚实而积极的素养和风格,尊重他人,讲究诚信,肝胆相照,宽容待人,言必行行必果,心换心情换情,这样就便于向他人传递乐意交往的信息,自然也就容易被人悦纳,以充分发挥榜样作用,使整个交际群体朝着健康向上的方向和谐发展。其次,要学会倾听主动表达。要时刻铭记自己的责任,“在其位谋其政”,尊重领导和老师,尊重学兄学姐,戒骄戒躁,谦虚谨慎,经常与同事和同学交流谈心,主动听取并诚恳接受他们的意见和建议,耳听八方眼观六路,及时掌握有关工作动态,勤于思考,发现问题,并适时表达自己的看法和意见,尽可能多地创造时机,推进相互了解和合作,充分调动和发挥团队的热情和作用。

第三,创新开拓能力。“一个不能创新的民族是没有希望的民族。”由此可以说,一个不会创新的人也是没有希望的人。创新与开拓,互为条件,互为因果。创新,就是不墨守成规,主动学习,经常学习,大量吸收消化知识与信息,保持敏捷的思维,及时更新观念,创造性地提出工作的思路。开拓,就是不固步自封,敢于挑战,主动进取,积极发现并探求新问题,运用合适的方式解决问题,获得新的成绩。不言而喻,开拓创新是现代社会的核心竞争力,是现代人才的核心竞争力。因此,大学生干部要保持良好的心态,大力实践思维开放,潜心践行价值创造。思维开放,就是要做到视野开阔,观察细微,思考深邃;就是要做到审时度势,洞悉机遇,抓住关键;就是要做到把握实质,果断决定,大胆创新。由此,要着力培养大学生干部思维的敏锐性,使之能及时准确地发现创造对象和捕捉创造机会。并着力培养大学生干部思维的坚韧性,使之能迅速集中地激发创新欲望和形成创新方案。

由此可见,创新开拓是大学生干部的重要能力之一。因而,大学生干部要坚持在学习探索中增长才干,在培养教育中提升能力,要竭尽全力去实现追求创新目标上的有恒性,实施创新构想上的敢为性,克服创新困难上的灵活性,控制创新行为上的自律性,保持强烈的创新动机,增强执着的创新热情,坚定顽强的创新意志,激发持久的创新毅力,坚持勇敢的创新行为,使其真正成为时代进步、社会兴盛、人类发展的动力源。

第四,拼搏竞争能力。竞争能力是每一个人胜任工作、赢得事业的最核心因素。拼搏竞争能力是由资源整合、新知学习、人际协调、环境适应等方面得以综合体现出来的,而这些能力正是创新人才的外化。因此,大学生干部要花大气力培养自己独立生存的自信心、迎难而上的进取心、百折不挠的坚韧心和胸怀社会的责任心。具体地讲,一是对自己所从事的活动的正确性深信不疑。这是一种建立在对自身优缺点充分了解基础上的自我认可的情绪体验,更是自我开辟生活道路、自主创造人生价值能力的自我判断。当然,这种自信心仍需在总结中创新,在创新中完善。二是时刻保持着标新立异的旺盛欲望。要敢于冲破传统思想观念的束缚,不迷信权威,敢想敢说敢做,勇于实践,逐步培养自己思维的独立性、批判性和原创性。三是在探索未知世界的征程中执着前行。在学习和工作中,难免会遇到困难、障碍和阻力,付出的不只是汗水和艰辛,此时坚定意志,持之以恒,力排干扰,毅然前行当是明智之举。四是主动承担社会道义和责任。担任大学生干部其实是一种责任,这种责任体现在对同学、对集体、对学校、对社会的方方面面。因此,选择了学生干部这一角色,就意味着要比其他同学付出更多的时间和精力,要作出牺牲和奉献,还要做到宽容大度,尊重他人,学会合作,以促进同学之间师生之间的和谐发展。

第五,驾驭调控能力。驾驭调控首先是一种心理素质。社会、学校、老师、同学都对学生干部提出了很高的要求,寄予了莫大的希望,因而学生干部在学习中、生活中、工作中都承受了很大的压力。从客观需要来看,学生干部应具备良好的心理素质,学会调节压力,把压力转化为动力,要深知“物尽天择,适者生存”的道理,要懂得团队合作的重要性。因而,对工作和生活的理化环境和人文环境,要主动培养自己的驾驭调适能力。处于痛苦、灾难时镇静而不惊慌,遇到阻力、障碍时坚强而不退缩,遭遇反对、抵制时克制而不冲动,能够主动驾驭自我,善于控制自己的感情,为了实现崇高的目标,排除个人的欲望和情绪干扰,使自己能够果断地采取行动去执行已经作出的具有充分根据的决定。

成为一名合格的大学生,是社会赋予我们的光荣使命。成为一名合格的大学生干部,更是时代把我们推到了大学生这个群体的前沿。“铁肩担道义,妙手著文章。”革命先驱李大钊说的好极了,为我们指出了一条奋然前行的光明大道。

学生干部能力培养责任编辑:刘老师    阅读:人次