幼儿园德育渗透范文

幼儿园的德育工作是一项长期的、艰巨的工作，它渗透于幼儿园各项活动和各科教学之中。本文是我对幼儿园的德育渗透所作的粗浅的设想和我开展德育工作的点滴体会。

一、建立一个良好的环境，注重情感教育。

环境美包括物质美与人际关系平等友爱、和谐融洽的精神美。幼儿园绿化、净化、美化的环境，能给幼儿以美好的心境，能活跃思维，焕发活力，精神环境美，能培养和激发幼儿的良好情感，使幼儿团结友爱，愉快活拨。在良好的环境中，老师的表率作用对幼儿的身心发展有重大的影响。教师言行一致、和睦团结、通情达理，能培养幼儿做事认真，尊敬长辈的品质。教师尊重幼儿的人格，爱护幼儿，进行正面教育，可以培养幼儿真挚的情感及良好的品质和活泼开朗的性格。可以说，幼儿园的良好环境是培养幼儿良好的行为习惯、活泼开朗的性格、相互间真挚的感情，促进幼儿身心和诺发展的最好场所。我们必须努力创造一个优美的环境，使幼儿园成为儿童乐园。与此同时更需要老师的心灵美，这样，才能使幼儿园形成团结协作和谐融洽的班风和园风。

二、围绕德育工作开展多种形式的集体活动。

幼儿园的集体活动是多种多样的，如，文艺汇演、运动会、参观各胜古迹，以及到烈士纪念碑前献花等。特别是每逢“六一”儿童节，要使全体儿童参予到各项活动中去，使每个孩子都分享到节日的快乐。基于这一点，每年“六一”，我们的文艺节目或体育项目，既有少数儿童表演的较优秀的节口，又有全体儿童参加的普及性项目。由于孩子们都有机会表演节目，所以每年的“六一”节，孩子们都过得十分愉快。文艺演出，特别是舞蹈，不仅女孩子去跳，也要激发男孩子去跳，使孩子们都能在音乐、舞蹈中得到美的享受，从而陶冶他们的心灵。通过这些集体活动，既可以培养幼儿的集体主义精神，又可以使每个幼儿健康地自由发展。

三、在幼儿园升国旗，开辟种植园地。

幼儿园的德育工作中，爱国主义教育是重要内容，为培养孩子们从小具有爱国之心，应让孩子知道代表中华人民共和国的五星红旗，知道它是中国的象征，要爱护和尊敬国旗。因此，在幼儿园立旗杆、升国旗是一项有益的、具体形象的爱国主义教育活动。围绕德育工作，开辟各班种植园地也是必要的，这能培养孩子们的劳动观念，使孩子们做到爱护花草，绿化环境。还可种植一些能供生吃的蔬菜，让孩子们品尝自己的劳动果实，那是孩子们最为欢乐的事。

四、积极开展适合幼儿的体育活动。

体育活动能促进幼儿身体正常发育及其机能的发展，能培养孩子健壮的体格、优美的姿态、健康的审美观点以及团结互助、机智、果敢的品质。体育活动对幼儿智力的发展也有巨大的促进作用，它能发展孩子的思维、判断和记忆的能力。体育还能培养幼儿克服困难的坚韧不拔的精神，培养幼儿的集体荣誉感。如拔河、接力赛、踢球、体育游戏等，都是对幼儿进行集体主义教育的良好项目。

五、把德育工作渗透于合理的一B生活和各科教学之中。

各科教学都渗透着德育教育。幼儿园的语言，常识课不仅是知识的传授，也是德育教育的内容，计算课，尤其是“3•3•3”智能训练课，更是典型的智育与德育相结合的教材。体育、音乐、美术本身就是美育，舞蹈课，则能使孩子们体格健壮、姿态优美，给孩子们以美的感受。总之，幼儿园的德青工作不是孤立的，它与幼儿园的一切工作相互渗透、有机结合。幼儿园的一切工作都要给“幼儿德育”努力创造条件，一切为孩子着想。搞好幼儿的德育教育工作是我们幼教工作者的长期而艰巨的任务。还应指出，德育教育的另，一主要渗透途径，在于家庭教育。万万不可忽视家庭教育，幼儿回到家中，家长必须配合幼儿园进行一致性教育。当然，德育教育也应渗透到社会教育中，如电视、电影、广播等。我们认为，幼儿的德育教育应全面地渗透到幼儿园、家庭和社会教育之中，形成幼儿园-家庭—社会的有机、综合的教育联体，以便收到更高的“幼儿德育”教育的成效。