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大学生理想状况

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[论文关键词]理想信念当代大学生理想教育

[论文摘要]理想是关系到每一个大学生能否成材,以至于整个社会能否健康发展的重大问题。社会变革的同时,也引起了当代大学生理想观的嬗变。总的来看,大学生理想的主流是好的,但也存在着不容忽视的问题,对我们的思想政治教育工作提出了新的挑战。

切实加强大学生理想教育是保证社会主义现代化建设顺利进行,全面建设和谐社会的必然要求。为了了解当代大学生的理想状况,笔者随机调查了重庆高校近200名在校大学生,根据调查结果,对大学生的理想状况做如下分析。

一、大学生理想观的积极因素

(一)大学生有追求理想的良好愿望

在调查中笔者发现,近2/3的大学生对谈理想有兴趣,认为“大学生需要理想”;需要“坚定信念,实现崇高价值”;应该“为了理想拼博奋斗”,“理想对大学生的人生选择非常重要”。此外,近1/4的大学生对探究人生哲理高层次的问题有兴趣或兴趣强烈。

(二)信仰马克思主义,追求政治进步

多数学生认为学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”思想是改造世界观的有力武器。可以帮助自己加强世界观的改造,树立正确的人生观、价值观,是中国社会主义革命和建设的指导思想。大学生关心国家大事,高度关注涉及国家和民族利益的国内外大事件,国家主权、国家利益和国家安全意识明显增强,对国家政治经济发展前景充满信心。

(三)能够以高尚的理想人格为典范

在社会主义市场经济条件下,尽管各种消极影响存在,但自觉确立崇高理想典范的大学生仍占绝大多数。绝大多数大学生能够合理回答公与私、人与己的关系,对损人利己、损公肥私的行为持否定态度。

(四)职业理想能够以马克思主义的价值观为指导

在确立职业理想时,近2/3的大学生认为首要根据是社会需要,而且愿意到西部、到基层去工作。

(五)大学生的青春偶像是艰苦奋斗、务实创业型的人

在调查中发现,当代多数大学生以英雄、国家表彰的有杰出贡献的青年、个体企业家为青春偶像,追求“做一个高尚的人、一个纯粹的人、一个有道德的人、一个脱离了低级趣味的人、一个有益于人民的人”。对为崇高理想而献身的人,近1/3的人表示崇敬,其他均表示佩服。对于实现个人利益的最佳途径,近九成的同学认为是勤奋工作。这一结果说明,当代大学生有强烈的成材欲望,有强烈的进取心和事业心。

二、大学生理想观的消极因素

(一)重物质利益,轻理想信念

社会对物质利益重视的现象,对当代大学生价值观念、消费观念的形成和演变产生了重大影响,一部分大学生淡化了对远大理想的追求,贪图享受、不思进取、崇尚金钱,出现了信仰危机。笔者在调查中问到“你信仰什么”时,有的回答“什么都不信”,有的回答“西方实用主义”,有的回答“宗教”。

(二)重视个人理想、忽视社会责任

在调查中,尽管大部分的大学生在价值判断上认同奉献精神、社会责任感、国家和集体利益,但在具体行为时,很多大学生却更加注重个人专业学习、自我发展、自我实现,更加关注个人健康、幸福、名誉、地位、前途、发展、知识、才能、爱情、家庭,对自己应当承担的社会责任却关心不够。

(三)人格理想扭曲

一些大学生受当前社会上享乐主义的影响,信奉“及时行乐”的思想。他们热衷于追求各种新潮的生活方式,津津乐道地去编织现实生活的美梦,过早地践行成人化的社会生活。

(四)对社会主义、共产主义的信念不坚定

在调查中,有少数大学生对社会主义、共产主义前途持完全否定态度,还有一部分大学生对社会主义、共产主义悲观失望,信心不足。

(五)缺少奉献精神

关于人身的价值,部分大学生认为是索取;关于实现个人利益的最佳途径,有少数大学生认为是有个当官的父母、亲朋的资助、投机取巧、不劳而获。

三、加强对大学生进行理想教育的具体措施

(一)从实际出发,进行多层次的理想教育

思想政治工作既是一项意义重大的思想教育工程,又是一门严肃的科学。从实际出发,进行“由低到高、由近及远”式多层次的理想教育,乃是当前对大学生进行理想教育切实可行的教育方式之一。

首先,要进行个人成才教育。“不想当元帅的士兵不是好士兵”,固然有其片面性,但向着一定目标孜孜追求进取,对青年之重要却是任何人也否定不了的。全社会,尤其教育工作者要多个方面、多种形式地教育大学生,鼓励他们登高望远,制定成才的奋斗目标。然后,引导大学生正确认识自己在社会中的地位和历史责任,进行责任心价值观教育。在搞好前两项教育的基础上,再进行高层次的政治思想教育,即为共产主义而奋斗的教育。共产主义是人类发展的最高阶段,它的实现将意味着全人类的彻底解放,意味着全世界将跃进到一个无限美好的崭新社会。它是无产阶级的最高理想,是人类最崇高、最伟大的事业。

(二)以“三个代表”重要思想为指导,加强党团组织建设和宣传先进典型

1.坚持用马克思主义、邓小平理论和“三个代表”等重要理论教育大学生

科学理论是理想信念的基础和先导。作为“毛泽东思想继承和发展的邓小平理论和“三个代表”重要思想”[i]是当代中国的马克思主义。“面对改革开放和现代化建设这场深刻而伟大的历史变革,全党必须在改造客观世界的同时改造主观世界,坚定社会主义、共产主义理想信念”。[ii]在当代大学生中“深入进行党的基本理论、基本路线、基本纲领和‘三个代表’重要思想的宣传教育,引导人们树立中国特色社会主义共同理想,”“牢固树立共产主义远大理想和中国特色社会主义坚定理念。”[iii]帮助大学生学会运用马克思主义的立场、观点、方法去观察、分析和解决社会实际问题,坚定对党的领导的信心,坚定社会主义信念和共产主义理想。

2.加强党团建设,以党团组织的优势引导大学生,以党团员模范作用带动大学生[iv]

为提高大学生思想政治觉悟,使其树立正确的理想目标,当前我们必须要抓好党风廉正建设,密切联系群众,提高党在广大青年学生中的威信;同时,要注意充分发挥先进典型的作用,大力宣传他们不怕苦、不怕累、为祖国人民无私奉献的光辉事迹,让广大青年大学生以先进模范人物为榜样,通过学习先进来克服在理想信念上的错误观念。此外,要加强高校基层党团组织建设,充分发挥高校党团组织和各级学生组织的积极作用,以身作则,带动其他同学进步,提高其明辨是非和自我教育的能力,增强社会责任感。

(三)接受和利用网络,加强对大学生的理想引导

1.努力占领网络阵地,唱响“红色”主旋律,让共产主义理想在网络上扎根

互联网对高校理想教育提出了严峻的挑战,如何化“不利”为“有利”,探索加强理想教育的新途径,已成为高校思想政治教育亟待解决的一个重大课题。江泽民同志提出“要充分运用信息网络技术,使思想政治工作提高实效性,扩大覆盖面,增强影响力。”高校思想政治教育者应充分利用互联网,加强信息监控和舆论引导,主动占领网络这一意识形态传播阵地,建设宣传马克思主义的“红色”网站,唱响“红色”主旋律,让共产主义理想在网络上扎根。

2.挖掘技术潜力,加强信息监控和舆论引导,为理想教育提供技术保障

互联网是开放的,网上信息自由流通,跨国界传播,这固然为信息资源共享提供了便利,但是,由于“互联网没有主观责任机构,用户的发展和使用没有限制,对网上的信息难以追查其真实来源和核实其可靠程度,这就容易为各种不法分子和敌对势力所利用”[v],因此,净化信息网络环境,抵御有害信息的侵袭已迫在眉睫。各高校必须利用科技优势,充分挖掘技术潜力,尽快建立网络行为的监控机制,要研究并采取有效的技术防范措施与手段,以加大网络信息安全的管理力度。比如,可以加强网络的国际出入口信道管制和监督,采用网络安全技术如防火墙,以阻止外界对系统的非法访问;开发能够滤除有害信息和垃圾信息的软硬件,限制对有害信息源网站的访问;可以对系统的使用情况作跟踪记录,采用最新的技术手段,对信息源和信息束及时跟踪、监视和破译;利用监视器、全文扫描仪及密码破译这些技术手段,加强监控并安装电子邮件过滤系统,以抵御境外敌对势力的信息攻击,堵截反动电子刊物对学生的侵扰。在对信息加强监控的同时,还要利用技术手段,对网上有害信息的冲击进行坚决的反击。要坚决清理反对四项基本原则的有害信息,营造浓烈的正面宣传的氛围,造成强有力的正确舆论态势。高校要尽快建立网络信息管理常设机构,统一协调网上信息的管理工作,制定网络行为准则,以规范大学生的网络行为;要通过分析监控,及时发现大学生中存在的思想问题并及时进行有针对性的教育;要大力加强网络道德和法规的宣传,以形成一种扬善祛恶、扶正祛邪的网络舆论环境。

(四)大力加强校园文化建设,营造理想教育的良好氛围

“校园文化建设的基本内容包括:共创校园精神,促使智能发展,培养健全人格,丰富文化生活。其中核心内容就是校园精神创立,而校园精神主体又是校园人的共同理想和价值观的建树。”[vi]从文化形态上看,校园文化表现为物质文化和精神文化两个方面。物质文化是校园文化建设的前提和载体,校园布局、建筑雕塑风格、校园绿化美化、环境卫生、活动设施等都是物质文化的体现;精神文化则是学校长期创造形成的一种特定的精神环境和文化氛围,既包括观念型文化,如思想观念、道德观念、价值观念和审美观念等,也包括智能型文化如课程文化和课外文化,还包括素质型文化,如心理素质、学术风气、治学风格、学校的传统和作风等,它是校园文化的核心和灵魂。

建设校园文化,坚持正确的导向是前提。校园文化是社会主义精神文明和思想政治教育内容的重要组成部分,在开展各项活动时必须注意自觉地坚持四项基本原则,提倡高品位、高格调的文化内容和形式,提升校园文化的层次,坚决抵制消极、庸俗、低下、颓废、腐朽的文化侵入校园。校园文化如果离开了正确引导,势必造成一些青年学生思想上的混乱和行为上的错位,甚至导致理想动摇。在校园文化建设中,要坚持以社会主义文化、优秀民族文化为主体,有计划地开展高层次文化建设,用高雅的、精华的文化去滋润学生的心灵,陶冶他们的情操,提高他们的品质,培养他们健康向上的精神,培养爱国主义、集体主义、拼博奉献等高尚情操。

[参考文献]

[1]江泽民:“在中国共产党十六次全国代表大会上的报告”,《人民日报》2002年11月17日,第一版。

[2]《毛泽东邓小平江泽民论世界观人生观价值观》,北京:人民出版社,1997年7月版,第554页。

[3]江泽民:“在中国共产党十六次全国代表大会上的报告”,《人民日报》2002年11月17日,第一版。

[4]陈玉君:“新时期大学生理想信念状况及其培养研究”,《前沿》2003年第12期,第96页。

[5]韦吉锋:“试论信息网络技术的发展对思想政治工作对象的影响及对策”,《广西教育学院学报》2000年第6期,第18页。

[6]胡建:“校园文化建设与思想政治工作”,《中国教育报》,2001年8月3日。

大学生理想状况责任编辑:小胥老师    阅读:人次