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高职大学生德育档案的管理

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目前,在校高职大学生数量已经占全国大学生总数的一半左右,大学生是祖国的未来,民族的希望,如何把高职大学生培育成德智体美全面发展的人,这是高职院校必须解决的问题,但由于对外开放、市场经济以及应试教育产生的负面影响和其他方面原因,我国高职大学生的道德水平整体不佳,存在一定的道德失范现象。

一、高职大学生道德问题的具体表现

(一)学习方面学习是大学生的主要任务,但是现在大学生就业形势严峻,学习好的同学不一定能找到工作,再加上有些高职大学生在中学就养成了不认真学习的习惯和高职院校教育方法存在一定问题等原因。一部分大学生学习不认真,上课迟到、旷课现象屡有发生;有一些大学生在课堂内不尊重老师的教学劳动,讲话、睡觉和玩手机;有许多大学生作业相互抄袭,论文在网络上下载资料拼凑,考试作弊,等等。

(二)生活方面在西方享乐主义、极端个人主义和市场经济的负面影响下,目前有一些大学生不顾及家庭的现实情况,盲目攀比和高消费;一部分大学生忘记了国家和父母亲寄予他们的希望和自身的使命,沉迷于网络而不能自拔;一部分大学生在大学里把恋爱当成儿戏,玩弄感情;有的大学生在恋爱中不讲社会公德,在校园和食堂甚至教室,举动过于亲密;有的大学生沉迷于恋爱,荒废了学业;有些大学生恶意拖欠助学贷款,等等。

(三)就业方面西方享乐主义、极端个人主义和市场经济的负面影响,也造成大学生在就业方面存在一定的问题,有些大学生就业不能依据社会、自身的情况从实际出发,而是好高骛远,只想找舒适、安逸和高工资的收入。有的大学生在找工作时制作的简历不真实,存在一定的造假情况。有的大学生在实习期间不能遵守工作纪律,随意跳槽。更有甚者在家偷懒不愿意找工作,成为“啃老族”。“德”是人才的灵魂,党的十八大报告提出:“把立德树人作为教育的根本任务,培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。”[1]面对大学生存在一定的道德失范现象,一方面,要加强对大学生道德教育;另一方面,要从管理制度建设人手,建立大学生德育档案来提高大学生的道德修养。

二、高职大学生德育档案建立与管理的意义

大学生德育档案主要内容包括:大学生基本信息,参加各种道德教育活动的表现,参与公益活动和志愿服务的经历,一些高尚或低劣的道德行为等。大学生德育档案主要记录大学生在大学生期间接受道德教育的经历、表现和结果。建立大学生德育档案有利于学校的德育工作,有利于用人单位的招工,有利于国家的助学贷款工作。

(一)有利于学校的德育工作1.促进大学生道德素养的提升。目前,我国正处于由计划经济向社会主义市场经济转型时期,社会主义市场经济从某种意义上说是在遵守法制和道德准则下追求利益最大化的经济,实践是认识的源泉,因此,在市场经济条件下人们考虑问题往往是以利益为出发点。大学生道德的缺失往往是为了追求所谓的利益而忽视了相应的道德规范,例如,大学生在招聘简历上造假、欠贷款不还等,而建立大学生德育档案,并把德育档案作为评价大学生综合素质的一个重要依据,那么这样可以让那些道德行为表现良好的同学在校内评优、学生干部竞聘和就业等方面取得优势,保护了他们的利益,在这种氛围的引导下,大学生必然从重视自己的德育档案而重视自身的道德行为,达到了“外化于形,固化于制,内化于心,实化于行”的目的,从而提高大学生的道德素养。2.提高高职院校德育工作的针对性。“育人为本、德育为先”,目前在高校德育中存在一个主要的问题是德育工作者不能全面、真实了解每个大学生的道德表现,这样就会造成德育工作缺乏针对性,从而造成德育工作实效性不佳。而通过德育档案的建立,可以让学校较好地了解每个大学生的道德表现,这样可以有的放矢地对大学生实行道德教育,可以提高德育效果。3.强化德育工作者的育人意识。德育档案的建立是一个复杂的工作,需要相关人员共同努力才能完成。在德育档案的建立过程中,需要班主任、辅导员等相关人员依据大学生的德育的相关信息填写相关记录和相关管理人员签字盖章,这样可以强化相关人员的育人意识,有利于学校的道德教育工作。

(二)有利于用人单位的招工工作当前,大学生求职造假已经是司空见惯的现象,据《上海大学生求职路径调查》提供调查的数据:42.4%的毕业生在求职过程中有过违背诚信的行为。其中13.3%在面试时夸大自己的能力,还有11.1%曾在简历上作伪。[2]在这种状况下,招聘单位就很难根据大学生的简历而了解大学生的真实情况,从而影响用人单位的招工工作。建立大学生德育档案,用人单位就可以参考德育档案而了解大学生的一些真实情况,从而有利于用人单位的招工工作。例如,北京物资学院为学生建德育档案已经5年。学院党委副书记沈小静介绍:我们主动提供德育档案给用人单位,用事实说话,让用人单位了解学校德育工作内容和学生表现,从而对学生有更加客观全面的了解,增加认同感。

(三)有利于国家的助学贷款工作目前,我国还存在几百万贫困大学生,他们需要助学贷款的帮助,可是由于缺乏对大学生信用的评价可靠依据,国家的助学贷款工作出现一定问题,有少部分道德品行低下的大学生,有能力偿还贷款而不还,这样影响了银行对发放助学贷款的政策。因此,建立德育档案可以帮助银行在一定程度上了解学生的道德状况,为银行发放助学贷款提供参考,同时,也可以让那些道德素质高的贫困大学生顺利获得国家助学贷款。

三、高职大学生德育档案的建立与管理的基本原则

(一)客观公正原则德育档案具有重要价值,高职大学生德育档案的建立必须坚持客观公正的原则。为了让德育档案发挥应有的价值,需要客观公正地记录学生在校期间德育的相关表现,学校一般不需要对学生的德育表现给与评价,只需要如实记录学生的德育表现。同时,要把每个学生的认证记录进行公示,学生对认证记录有疑问者,可向有关部门反映,有关部门再进行调查核实,以确保客观公正原则。

(二)全面真实原则大学生德育档案反映的内容,既关系到大学生今后的发展,也关系到用人单位的利益。这就要求大学生德育档案既要全面具体,又要真实可靠。全面具体是指档案反映的内容要全,要严格按德育档案收集制度规定的范围进行收集,在德育档案中既要记录高职大学生表现好的方面,同时,也要如实地记录大学生表现不足的方面。真实可靠是指档案反映的内容要客观实在,不存在虚假的内容。

(三)动态管理原则“人不能两次踏进同一条河流”,世界上事物都处于不断变化和发展中,大学生的生活和学习也是不断变化的,因此,大学生德育档案建立要坚持动态管理原则。也就是要依据大学生学习和生活的变化,做好相应的档案工作,主要是对大学生的德育档案内容进行充实和更新,让学生的德育档案能够全面及时反映大学生的德育和道德修养状况。

(四)正面引导原则大学生德育档案的建立是对大学生管理创新的一个探索,其目的是通过德育档案的建立和公示,引导学生提高自身的道德修养,所以要在坚持全面真实原则的基础上,要把大学生一些高尚的道德表现,如拾金不昧、助人为乐等记录在案。同时,在学生干部的选拔,就业推荐等方面要优先考虑这些大学生,这样不仅给予这些学生一定得精神激励,同时,让他们获得一定的实际利益,这样可以比仅仅给与一定的精神激励会更好地发挥德育档案的正面引导作用。

四、高职大学生德育档案建立与管理注意的问题

(一)加强大学生德育档案基本业务环节的相关制度建设作为学校档案的一部分,与其他档案工作一样,大学生德育档案也要具备相应的基本业务环节。因此,就要相应的建立并完善大学生诚信档案的收集、整理、保管、提供利用等一系列规章制度,并将其细化到立档部门和立档人员的岗位职责中,使大学生诚信档案工作规范化、制度化。

(二)提高德育工作人员档案业务素质大学生德育档案主要由学校德育工作者来完成,而德育工作者往往缺乏一定的档案业务素质,因此,需要对必须对每个德育工作者进行相关的档案知识培训,提高他们的业务素质,组织他们学习好、领会好德育档案管理工作中的相关业务要求,为大学生德育档案工作开展奠定基础。

(三)加强德育档案的网络建设德育档案的建立是为了使用,在信息化时代的今天,高职院校可以在网络上建立大学生的诚信档案,并及时充实和完善相关信息。大学生可以在网络上及时了解自己的德育状况,用人单位与银行以及其它关心大学生德育状况的部门和个人,也可以通过网络了解大学生的相关德育信息。

大学生的道德水平的提高对大学生的全面发展具有重要意义,大学生道德素养的提升不仅取决于对大学生的相关道德教育,同时,也依赖于对大学生的科学管理。对大学生德育信息进行记录,并在此基础上建立的档案管理制度,既可以让大学生重视自己的道德修养,又可以为学校下一步开展德育工作而提供坚实基础。因此,德育档案建立与大学道德教育的结合,可以实现管理刚性约束和德育柔性引导相统一,促进了大学生道德他律和自律的融合,从而有利于大学生道德素质的提高。

作者:朱平 单位:常州机电职业技术学院

高职大学生德育档案的管理责任编辑:杨雪    阅读:人次