地方院校动画教育思考范文

1现阶段地方院校教育存在的主要问题

1.1师资力量的制约动画教育专业师资不足是现阶段开办动画专业的地方院校最棘手的问题。由于动画专业是一个新兴学科，大部分的专业教师趋于年轻化，并多为刚走出学校的硕士研究生。这些青年教师主要为理论研究型人才，其强项不在于实际运用，他们缺乏在动画领域的实践经验，对动画的认识多处于理论研究阶段。但地方院校办学定位基本为培养实用性人才，这就导致动画专业教学方式与教学目标形成错位的局面。此外，由于地域局限性，学校无法和企业取得联系，学生对动画的知识学习多为教师传授，因此教师的局限直接导致学生学习的内容与市场脱轨，从而出现学生毕业后与就业需求严重脱节的问题。

1.2教学硬件设施的欠缺动画教育的快速扩展主要是受市场需求的驱动。很多地方院校认为这个专业的市场需求量大、就业前景好，就盲目开设。但没有考虑到动画是一个高投入的专业。要想招生办学，学校就需要有与教学相匹配的教室和教学设备，而这些硬件设施相对其他专业是较为昂贵的。但目前我国大部分地方院校由于经费等问题，设施配备不完善，有的甚至只有几台电脑等简单设备，就开始进行教学活动。没有高投入，就没有高产出；没有完备的动画教学设备，就没有了高质量的教学。

1.3教学手段过于简单目前很多地方高等院校对于动画课程多采用先理论后实践的传统教学方法。即按照教学大纲的编排，逐一对学生进行讲授。但动画是一个实践性较强专业，需要采用多种教学方法相结合的形式。而地方高校却过分强调学生动画技术的掌握，过于强调软件技术的训练而忽视对艺术基础的培养。因此培养出的毕业生只有技术而缺乏艺术思维，这就违背了动画市场的人才需求。

2地方院校动画教育发展的应对策略

2.1发挥地方优势，科学定位人才培养、科学研究、社会服务是高校的三大功能。目前我国之所以有如此多的院校开设动画专业，其主要原因在于中国拥有巨大的动画制作市场，而这个市场的人才需求缺口是相当之大。国家为了推动动画产业的发展，相继出台了一系列的政策，对动画产业的发展给予了大力扶持。许多企业因此也重新规划了发展战略和计划，开始走上自主研发的原创路线。而高校有为地方企业服务的责任，所以也需要依据当地的动画产业规划和发展制定出自己的教学方向和教学目标。

2.2优化师资结构，充实人才资源教师是学生学习的指导者与学生发展的促进者；教师是未来的设计者和智力资源的开发者。教师始终站在第一线，他们对教育实际问题的理解和把握是最真切的、最准确的。他们是影响教学效果最重要的因素。因此，地方院校的相关部门需要针对师资问题，研究出台一些相关政策，以吸引更多优秀的动画教育人参与到实际的教学中。高校除了进行人才引进，还需要把在职的骨干教师不定期分批派往国内外具有丰富动画教学经验的高校学习，让教师们能更快速地吸收学科的新知识，新成果，从而不断更新教学内容，为高效的教学水平和教学质量提供保障。

2.3加强动画教育、发展校企合作动画专业是实践性较强的专业，要想培养出能适应企业发展的人才，就需要充分利用地方教育资源，搭建一个教学与市场相互合作的平台，如校内实训基地、校外实习基地。一方面，学校可以根据教学需求，与一些有发展前景的动画专业相关的企业建立校外实习基地。这些基地不仅可以成为师生与社会接触、了解动画专业发展的重要阵地，而且学校可以利用基地的条件培养学生的职业素质、动手能力和创新精神。另一方面，企业可以利用学校实训的场地进行技术指导，减少教育成本，同时也能让学生提前接触、参与到动画的设计和制作过程。最终形成良好的互动关系，真正做到产学结合。

3结语

动画教育与动画产业之间很多问题是急待解决的，这关键在于地方院校要明确专业定位及教学体系的建立，培养符合产业需要的动画专业人才。国外的许多成功经验告诉我们，着眼于长远的战略目标，储备人才是未来动画产业发展的希望所在。研究如何动画产业对人才的要求深度接轨的教育模式和体系，使之符合未来产业发展的需要，使我们当务之急要解决的课题，其对中国动画产业的良性发展和动画专业人才的培养都具有重要的意义。

作者：林义淋 单位：玉溪师范学院