解析动漫教育提升学生运用能力范文

作者：孙荟单位：无锡工艺职业技术学院

为实现学生实践能力的提高，需在动漫教学过程中增加理论同实际相结合的课程实习。此外，通过与校外传媒企业的合作，为在校学生提供更多的企业实习机会，使学生大致了解现代企业动漫的制作流程，实现了学生在校期间就能对动漫企业的流程、分工以及工作重心了然于胸，有利于学生进行职业规划。

同时，动漫专业的指导教师也应时常去相关企业参观学习，在日常教学中加入自己的亲身经历、完成的案例、项目同学生分享以获得更好的教学效果。这一教学方式不仅使学生紧跟动漫产业发展的步伐，还能使学生了解到产业需要什么类型的人才。

构建动漫教学模拟企业

动漫教学模拟企业的建立主要是为在教学过程中真实地模拟动漫公司，将教学过程中出现的一些问题按照企业的分工方式交给学生去完成，并采取一定的奖惩措施。例如：为迎接学校的校庆，通过动漫教学模拟企业给学生派发制作录像所用动漫（片头、片尾）的任务。严格遵循现代动漫企业的工作模式将学生按照年级高低进行分工，片头动漫的制作任务可以交给二、三年级的学生来完成，这一做法的主要目的主要是为了这些即将参加实习的学生预先熟悉社会企业中的工作模式及流程。

三年级的学生课程已基本学习完毕，可以由这些学生带领着一、二年级的学生完成任务，真正实现双赢：三年级学生在动漫的制作过程中将所学理论知识掌握得更加熟练；一、二年级的学生对将来所要从事的行业定位更加清晰，避免了学生迷茫思想的出现。

在学校建立以提高学生实践能力为导向的模拟企业是帮助学生深刻了解和熟悉现代动漫企业的重要途径，同时还能使学生在实践操作中检验自身理论的学习，认清不足，为以后的实习、工作奠定基础。

对院校及教师的要求

新型动漫教学体系的构建对动漫院校和教师提出了新的要求。首先，学校应该拥有一大批精通专业知识的、具有现代教学和管理理念且对现代动漫企业的发展了如指掌的行政人员。其次，动漫专业的教师应具备扎实的理论功底和丰富的实践经验，在实际的教学过程中切实履行新型动漫教学体系。

然而，由于我国动漫产业起步较晚，不少院校对学生实践能力的培养并不十分重视。再者，动漫专业的许多老师并不是师范类院校的毕业生，在教学过程中不能将内心的想法清楚地表达出来。如此就给教学院校提出了一方面加强对动漫教师专业知识与专业素质的培养，另一方面还要提高其对教学方法及教学理论的理解与应用的要求。

结语

现代动漫产业要求高校动漫教学必须以培养具有一定实际应用能力的人才为导向，高校必须对这一问题予以重视，同时，教师在教学过程中应当积极实施以培养学生实践能力为目的的新型教学技术体系，以现代教学方式、管理方式进行教学、管理是促进我国动漫产业不断进步的根本动力。