初中政治中学生创新意识的培养范文

随着孩子们在各个方面的成长，首先在思想上更加成熟，自己可以自主地完成一些力所能及的事情，并且也有了自己的学习意识，这为老师培养学生的创新意识打下了基础。传统的初中政治教学方法比较单一，学生不能适应这种方法，久而久之学生在学习的过程中失去了动力与兴趣。当前，我们在初中政治教学中培养学生的创新意识以提高学生的学习兴趣，增加他们的基础知识与加强他们的创新能力。但是由于学生的年龄较小，在学习中缺乏相应的理解能力与创新意识，而且了解的政治知识较少，因此需要老师和家长对他们进行妥当合适地指导。本文通过分析了在初中政治教学中培养学生的创新意识存在的实际问题之后，给出了较为科学合理化的教育建议，同时也列出了在培养学生创新意识能力的注意事项。

1初中政治教学中培养学生创新意识的优势

在初中政治教学中培养学生的创新意识，可以开拓学生的固定思维，从而促进他们学习政治科目的主动性，调动起他们的积极性。在以往的初中政治教学中，教师常采用单一化教学模式，即教学内容都是教师单一方面进行传授。因此学生主动学习语文知识的积极性不高，有的学生甚至厌烦语文课程，而且学校相对于家庭是一个新的环境，没熟悉的味道，也不能随心所欲，有的只是一位让人敬畏的老师。对于上述的情况，大多数的初中学生都感到自己孤独的无奈，没有美好的学习体验，最终产生厌学的情绪，这些也都算是正常的心理。培养学生的创新意识可以让他们对传统的政治知识有了全新的认识，也可以去体验不同知识的丰富内涵。培养学生的创新意识就是通过对学生进行一系列的课堂体验引导，让学生在愉悦的情境下参与到初中政治课堂。而且它的教学方式更加灵活多变，具有多元化的特点，这也更加符合现代化教育改革的内容，既可以满足当前阶段初中学生学习语文知识的需要，又可以促进初中语文教育事业。

2初中政治教学中培养学生创新意识的制定策略

在初中政治课堂上，教师主要是讲解课文内容以及培养学生的创新能力，通过结合三步教育法的教学方式，全面培养学生的情感、思维、想象能力。首先通过结合具体的课堂内容，让学生对文章进行全面的分析，了解大致的课文内容；然后针对文章的中心思想进行全面的解剖，采用多元化的教学方式，可以让学生自主讨论，也可以让学生分组讨论，让学生拥有讲解、指导、分析的能力，从而培养学生的创新意识；最后，就是教师的总结点评，通过分析题目的重点及难点，从而培养学生的创新意识。

3培养学生创新意识在初中政治教学中的实施策略

3．1培养学生的学习兴趣：俗话说：兴趣是孩子最好的老师。初中政治教师要充分地利用各种条件，培养学生的学习兴趣以及他们的创新意识，这主要是为了让学生学会自主探究，以此来促进学生的学习情绪。如，在政治课堂上，老师可以通过布置题目来组织学生进行答题比赛，让学生各自去完成自己的作文内容，然后结合学生的实际情况为他们讲解其中的专业知识，培养他们的创新意识。值得注意的是，初中学生的注意力集中时间比较短，容易受到外界的影响，因此，在教学过程中老师应当特别的注意教学时间以及教学内容。

3．2加强老师的指导点拨：在初中政治教学中培养学生的创新意识能够有效地提升学生的综合能力，这也就要求老师要加强对学生的指导点拨。在政治教学过程中，教师要注重创新思想，要让学生学会去欣赏、学会去享受、学会去创新。具体方法有以下几种，首先是直观点拨，教师可通过亲自演示让学生更加直观地了解；其次就是情景点拨，结合一些例子，让学生的思维更加开阔；最后就是联想点拨，让学生自己思考，学会总结重点知识。在此过程中，教师应当积极引导学生的创新思维，尊重学生的个性化发展。

3．3学生才是课堂的主体：由于老师是政治教学的发起者，也是课堂的领导者，因此老师常常以自我思维去考虑设计课堂教学内容，从而忽略了学生才是课堂的主体。这样长此以往的进行政治教学，使学生缺乏基本的考虑意识，只会按照老师的指导去参与课堂活动，那么最终就会导致学生感到乏味。因此，在初中政治教学中，教师应该正确定位，要充分地培养学生的创新意识，让学生自己去支配自己，自己去管理自己，突出学生的主体地位。

4总结

我们仍需要不断地探索在初中政治教学中培养学生创新意识的制定策略，但是有一点是值得肯定的，那就是必须要加强学生的创新意识。这样不仅可以锻炼学生的想象力，更能够推动我国现代化教育的发展脚步。

作者：李朝茂 单位：重庆市武隆县平桥中学校