论文发表 | 论文范文 | 公文范文
最新公告:目前,本站已经取得了出版物经营许可证 、音像制品许可证,协助杂志社进行初步审稿、征稿工作。咨询:400-675-1600
您现在的位置: 新晨范文网 >> 教育论文 >> 初中语文论文 >> 正文

初中语文快乐高效预习的实现

定制服务

定制原创材料,由写作老师24小时内创作完成,仅供客户你一人参考学习,无后顾之忧。

发表论文

根据客户的需要,将论文发表在指定类别的期刊,只收50%定金,确定发表通过后再付余款。

加入会员

申请成为本站会员,可以享受经理回访等更17项优惠服务,更可以固定你喜欢的写作老师。

近年来,新课标正在不断地实施,其中对于初中语文的学习指出学生应当是语文学习的主体,这就强调了在进行语文学习的时候,学生应当去进行自我的学习。首先在上课前应当进行预习活动,预习能够起到很大的作用,让语文学习能够更加的高效,尤其是以学生为主体去进行学习的时候,就会有更好的效果。

一、指导初中语文预习方法

在进行语文自主预习时,学生有时候会存在着不知道该怎样去进行课前的预习,在进行预习的时候没有一个很好的预习方法,这就容易导致预习的效率较低,在进行语文学习时预习的作用并不能够起到很好的作用。预习应当有一定的方法,这样才能够让学生懂得该怎样去进行预习,而不是毫无目的地去进行预习。教师要对学生的预习方法去进行指导,例如可以将预习分成“圈”“点”“画”“评”四个阶段,这样让学生的自主预习能够有方向性,提升语文学习的整体效果。例如,在学习《桃花源记》这篇文言文时,学生此时已经有了一定的文言文基础,这就可以要求学生进行本篇文章的预习。首先是“圈”,在预习的时候,要求学生将自己在预习的过程中所遇到的不懂的地方圈起来,来提醒自己此处为不懂的地方。在教师进行讲解的时候,要去更深刻地理解。然后是“点”,在预习的过程中,文中会有着一些学生自认为较为精彩的词语,或者是一些有着很强的吸引力的词句,这时学生就要将这些点出来,进行更加深刻的学习,加深自己的阅读能力和写作能力。然后是“画”,每篇课文中都会有着一些较为精髓的句子,或者在课文中会存在着中心句,学生在进行预习的时候要将这些句子画出来,深入地理解作者运用的含义,提高自己的语文水平。然后就是“评”,在课文的预习完成后,学生要将自己预习的感受写出来,来加深自己对文章的理解,让预习更加有效。

二、布置初中语文预习任务

在进行语文的预习过程中,针对学生存在的盲目预习或者直接不去进行预习的情况,教师可以去布置预习任务,在课堂中对布置的内容进行提问,这样来促使学生去进行预习,同时预习任务的布置能够更好地让学生在预习的时候更有目的性,预习的效率也能够提高。在进行预习任务的布置时,应当要有着一定的量度和适度,不能过多地去布置任务,不然就会导致学生在进行预习的时候感到太难,超出学生的能力范围,就会导致相反的预习效果。在布置任务时一定要根据将要学习的课文内容去布置,并且应选取一些学生较容易理解的问题,因材施教,让学生在预习过程中感受到快乐,这样才能达到更好的预习目的。例如,在学习《济南的冬天》时,教师可以根据文中的内容布置预习任务。首先让学生去了解一些济南冬天的实情,让学生对文中所讲的内容产生一定的兴趣,这样学生就能够更有兴趣地去进行预习,然后再去布置文中的预习任务。例如让学生将文中起重要作用的句子找出来并且去进行理解,或者让学生去思考文中运用了怎样的描写方法,这样才能够达到更好的预习效果。

三、落实初中语文预习实践

在进行预习的时候,可以应用分组预习的方法去进行预习,这样就能够让学生充分参与到课文的预习中来。在进行讲课之前,教师可以给学生进行分组处理,根据班级学生的人数去进行合理的分组,在分组以后,教师可以给学生留出一定的时间去进行预习活动,学生的预习兴趣就会更高,在进行预习的过程中,学生可能会遇到很多的问题,这样就可以进行小组内的讨论去解决,学生预习的效果就会更好,并且还有利于学生的相互合作,增加学生的语文能力。例如在学习《孔乙己》时,教师可以将班级里的学生分成几个小组,让学生在小组中进行讨论。教师在上课前留出一定的时间给学生,由于课文反映的内容较为深刻,对于不同的学生来讲会有不同的理解,学生在小组中就可以进行讨论,将自己的理解和小组中同学的理解进行分享,这样会更加深刻地理解课文的内容,达到较好的预习效果。就语文学科的特性,在进行语文学习的时候一定要去进行预习,这样学生在学习时能够对文中的内容有着更加深刻的理解,并且还能够提高学生的自我学习能力,让学生的语文水平得到较高的提升。

作者:周华 单位:江苏无锡市广勤中学教师

 

初中语文快乐高效预习的实现责任编辑:张雨    阅读:人次