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商科毕业生就业的现状与对策

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摘要:自恢复高考制度以来,我国高等学校持续扩大招生,在校大学生数量成倍增长,大学生就业问题也逐渐显现出来,并成为当今社会关注的焦点问题之一。在当前国内就业环境的大背景下,商科毕业生同样面临艰难的就业问题。本文主要分析了商科毕业生就业现状,并针对存在的问题提出了相应的解决对策。

关键词商科毕业生;就业;现状;解决对策

1引言

当前教育改革要求教育要面向人人、面向社会,注重学生的素质教育,提高学生的综合能力。在学科专业教育的过程中,要重点培养学生的职业道德、提高学生的专业技能水平、锻炼学生的就业和创业能力;将具体的学科专业纳入社会经济发展规划中,促使我国高校的专业设置满足社会经济发展的需求;以学生就业为指导,以为社会服务为宗旨,积极推进教育改革,培养出适应社会发展需求的专业人才。

2商科毕业生就业现状分析

2.1就业途径多,专业对口率低

当前,商科毕业生的就业途径,主要由校园招聘、网上招聘以及人才市场招聘三部分构成,其中不乏依靠社会关系就业的情况,而选择自主创业的毕业生更是百里挑一。此外,商科毕业生从事的工作与所学专业对口的比率较低,导致这种现象有一定的人为因素,但也从侧面反映出商科毕业生供过于求的市场状况。

2.2中小型民营企业为当前商科毕业生的主要就业去向,总体工资水平较低

随着我国改革开放的实施,以及在市场经济体制的作用下,我国中小型民营企业如雨后春笋般迅速增长,这也为当代大学生提供了更多的就业机会。但是与国企与外企相比,民营企业的工资水平偏低,同时也具有较大的工资增长空间。

2.3企业认可度较高

商科毕业生的就业岗位主要以基层工作为主,其中80%以上的毕业生能够胜任自己所在岗位的工作,企业对当前大学生的评价也较高。这是因为当代大学生电子信息技术掌握熟练,信息检索能力较强,大部分毕业生负有责任心,对待工作严谨认真,给企业管理者留下了较好的印象。

3商科毕业生就业对策分析

3.1提高商科毕业生的专业水平

学校作为人才成长的摇篮,首先要肩负起人才培养的重任,不断为社会输送具有高素质的专业人才。具体实施在商科专业的教学工作中,教师首先应该培养学生的专业道德品质,其次着重培养学生的专业素质,开发学生的创新能力,锻炼学生的组织管理能力。同时教师要不断探索教学的新途径和新模式,寻找切实可行有效的教学方式,结合社会需求的特点,提高学生的综合能力,以适应社会发现的需求。此外,学校可以加强与企业之间的合作,推进学校的商科专业改革,在确认企业需求的基础上,培养适合企业发展的定向人才,以提高商科学生的就业水平和就业比率。

3.2培养商科学生的创新能力

在当前的时代背景下,各行各业都追求创新。对企业而言,掌握创新就等于占有了市场。创新能力是企业可持续发展的基础,也是当前商科毕业生取得竞争优势的必备技能。在商科专业的教学中,可以通过以下几种方式来锻炼学生的创新能力。首先,改变传统的教学方式,为学生创造良好的学习环境;其次,组织开展培养学生创新能力的活动,培养学生的创新意识;再次,以科技项目为载体,积极引导学生实践创新,提高学生的创新能力;最后,建立合理的创新评价体系,以鼓励学生不断创新,同时为其创新成果提供有力保障。

3.3提高商科学生的外语水平和计算机能力

随着经济全球化的不断发展,我国各个行业领域不断与国际接轨;信息技术飞速的发展,对当代毕业生的计算机能力提出了更高的要求。为适应时代的发展和社会的进步,学校在商科学生的教学中,要着重培养学生的外语水平和计算机能力。这就要求学校要加强师资队伍建设,提高外语教师和计算机教师的专业能力;充分利用计算机互联网技术,引导学生自主进行英语学习,提高自身的计算机水平;教师可以在专业能力训练项目,以及毕业设计等环节,设置英语学习和计算机学习的任务,以督促学生英语和计算机的学习进展。

4结语

综上所述,当前我国大学生数量逐年增加,大学生不再享有“毕业包分配”的特权,走出大学校门就要面对就业的问题。面对当下的就业形势,首先学校要树立起“教育要面向现代化,面向世界、面向未来”的目标,为社会培养出高水平的专业人才;其次学生作为学习的主体,要充分发挥主观能动性,不断提升自己的专业能力和综合素质,以寻求更高的职业起点。

参考文献

[1]王舒婷,王知敬.浅谈商科高等职业教育应届毕业生就业特点[J].课程教育研究,2015(32).

[2]唐明贵,龚雅莉,唐恬.商科类高职毕业生就业现状调查与对策分析[J].职业时空,2015(10).

作者:刘萱;黄海怡 单位:沈阳师范大学

商科毕业生就业的现状与对策责任编辑:张雨    阅读:人次