微信公众平台在中职班级管理的应用范文

随着信息技术的飞速发展，微信被越来越广泛的应用到了人们生活的各个领域中，也为人们提供了更为现代化、方便、快捷的交流平台，其中，中职学校的学生是应用此平台最重要的群体之一。2012年8月，开发公司腾讯在微信基础上新增加了一个功能板块，形成了微信公众平台。在此平台，无论是企业还是个人，只要有切实要求，都可以创建符合自身要求的公众账号，这个公众账号涵盖内容较为广泛，包括图片、文字、音频等各种现代化元素，只要应用得当，几乎可以满足大多人或企业的所有要求[1]。现今阶段，移动信息平台技术的发展日趋完善，人们不仅可以在电脑端登录微信公众平台，各种移动终端同样也能达到同样目的，各种安全助手的陆续推出也使微信公众账号中的信息管理变得更为方便、快捷，也更为安全。因此，为了适应大环境的要求，中职院校的教育工作者为了有效优化班级管理工作、提高工作效率，可以适当、合理的应用此微信公众平台。

一、传统管理模式下，中职学校教育工作者在管理班级过程中存在的问题

学校的整体发展、学生个人的发展在很大程度上受班级管理水平的直接影响，而在班级管理过程中，作为一个班级最重要的领导者，班主任发挥的作用是不容忽视的。班主任在管理班级过程中，其对相关事宜的处理方法、理念会对一个班级凝聚力的形成是否足够强大产生最直接的影响，也会在潜移默化中影响到学生的个人素质与个人能力。因此，为了有效提高中职学校班级管理的水平，就必须对现今班级管理过程中存在的问题进行深度剖析，进而采用相应措施予以解决[2]。我国现今中职学校教育工作者在管理班级过程中存在的问题主要表现在以下几点：

（一）管理班级的手段过于落后

现今，仍有很大一部分中职学校的班主任在管理班级过程中使用的方法及理念都过于传统，不能适应时代的发展要求，也不能有效结合当下学生的心理特点。大量相关研究表明，此部分班主任在班级管理过程中出现的误区主要体现在以下两方面：1.忽视学生的主体地位在学习过程中，学生的主体地位是不容忽视的，每个学生也都期望个人能力及观点都能得到展现与认可。然而仍有很大一部分班主任的管理理念过于传统，对班级里的相关事宜干涉过多，学生一直处于被压制、较为被动的状态。此种情况直接导致了很多学生对班主任的管理工作产生抵触、排斥心理，班主任的班级管理效果并不理想。2.不能与学生进行及时、有效的交流在传统的管理模式下，班主任与学生之间的交流不充分，不能对学生的真正心理诉求有充分的了解，教育学生时主要以批评和惩罚为主，进而直接导致与学生之间的关系恶化，学生对班主任的关怀无法做到真正的理解与接受，班主任的管理工作的难度在一定程度上被增大[3]。

（二）班级管理的方法流于形式

综合大量相关研究的结果表明，现今很大一部分中职学校的班主任在管理班级过程中只重点关注如何提高学生的成绩，在教育学生时对学生的监督过于严格。其对一个学生是否优秀的考核主要以学生的学习成绩作为标准，对学生其他方面素质的培养，如良好的生活习惯及学习习惯，关注较少。在管理班级过程中，很重要的个人出勤情况、卫生情况、行为表现等方面的考核几乎都是走个过场。这部分班主任认为，只要学生的学习成绩是优异的，其他方面的品质都是次要的，因此对班级的管理工作流于形式。

二、有效应用微信公众平台提高管理质量的有效途径

综合上述微信公众平台自身的优势以及现今我国中职学校教育工作者在班级管理过程中出现的问题可以得知，在中职学校班级管理过程中，教育工作者应合理、适当的应用微信公众平台，以微信公众平台自身的特点将传统的管理模式进行改革与创新，有效解决管理工作中存在的各种问题，进而有效提高工作效率，提高班级管理工作的水平[4]。

（一）有效利用微信公众平台，及时了解学生的心理动态

微信公众账号可以为学生与教师提供交流与沟通的有效平台。在此平台上，班主任可以与学生随时进行更深层次的交流与沟通，对学生的生活、学习情况及时进行掌握，在学生产生问题时及时提供帮助，予以指导与纠正。与教师与学生之间面对面直接交流的方式不同，利用微信公众平台与班主任进行交流，学生可以有足够思考的时间，学生心理上的紧张感也会得到最大程度上的缓解，对教师的指导也能做到更深层次的理解与体会。此种交流方法更为开放，教师可以变成学生心灵上的朋友，而不是传统管理模式中的监督者与教育者。在与学生的有效沟通中，教师可以及时掌握学生的心理动态，发现学生的不足之处，并及时做出引导与纠正，这种不再是传统管理模式下直接的批评与责难而是具有更为针对性的引导，可以在最大程度上减少学生与教师之间的隔阂，使学生对教师的教育不再产生排斥及抵触心理[5]。此外，此种方式的交流也可以有效培养学生独立思考问题、分析问题、解决问题的能力。由此可见，在管理班级过程中，中职学校的班主任若能将微信公众平台进行充分、合理的应用，管理工作的进行会变得更为顺利、有效，为学生身心健康的全面发展提供保障。

（二）有效利用微信公众平台，将班级的管理工作秩序化

微信公众平台打破了微信群的局限性，在实现了文字可以群发之外，图片、视频、音频也能群发。因此，微信公众平台可以为中职学校班级的管理工作提供更为便利的条件，将班级的管理工作变得更为秩序化。

1.考察学生考勤情况

中职学校中，班主任是学生考勤情况的主要监督者，在传统的管理模式下，教师主要通过课前点名形式考察学生的考勤情况。此种方法弊端较多，比如，若班级中学生数目较多，此方法会占用大量宝贵的课堂时间，学生的学习质量难得到保障。而应用微信公众平台就可以很好解决这一难题，比如，任课教师可以拍摄一段视频或者只是一张学生群体的照片，再上传到班级的微信公众平台中就可以简单的呈现学生的出勤情况，可以为教师节省大量的时间。班主任在平台上通过观察此视频或者照片，就会对学生的考勤情况完全了解[6]。

2.监督学生卫生情况

学校的教学环境对学生的身心健康影响巨大。因此，中职学校的教育工作者在管理班级过程中，应将更多的注意力放在卫生情况的监督方面。在管理班级时，班主任可以要求学生定期将宿舍及班级的卫生情况上传到微信公众平台上，班主任随时进行监督，此种方法可以督促学生养成良好的卫生习惯。

3.评定“三好学生”

在班级管理过程中，“三好学生”的评定也是同样重要的，此举可以有效激发学生各方面的积极性[7]。因此，在管理班级过程中，中职学校的班主任可以在微信公众平台上定期举行投票活动，让所有学生参与其中，以投票形式选举出他们心中各方面品质都较为优良的代表，此种形式的选举较为透明、公平、合理，更容易获得学生的认可。结束语在班级管理过程中合理应用微信公众平台，可以有效弥补传统管理模式中存在的不足，使管理的效果、质量在最大程度上得到提高。因此，中职学校教育工作者在班级管理过程中，应对微信公众平台做更充分、更详尽的了解，将其涵盖的各种功能做到最大程度上的了解与掌握，尽力将其作用发挥到最大，为班级的管理工作提供切实帮助，进而提高班级管理工作的效率与质量，为中职学校的学生提供更快捷、便利、良好的学习环境与学习条件。

参考文献：

[1]黄伟.微信公众平台在中职学校班级管理中的应用[J].教育界:综合教育研究,2017(1):6-7.

[2]陈肖.微信公众平台在中职学校课程教学中的应用研究[D].浙江工业大学,2016.

[3]戴晶晶.浅析微信公众平台在职校班级管理中的应用[J].常州信息职业技术学院学报,2016,15(3):69-71.

[4]关健华.浅析微信公众平台在班级管理中的应用[J].读写算:教育教学研究,2014(38).

[5]董明利,汪慧勤.微信公众平台在班级管理中的应用[J].教学与管理,2016(10):26-27.

[6]王睿.微信公众号在班级管理中的应用[J].教育科学:全文版,2016(9):00257-00257.

[7]罗志华.巧用"微信公众号"开展班级管理工作[J].课程教育研究:新教师教学,2015(33).

作者：范磊