论文发表 | 论文范文 | 公文范文
最新公告:目前,本站已经取得了出版物经营许可证 、音像制品许可证,协助杂志社进行初步审稿、征稿工作。咨询:400-888-7501
您现在的位置: 新晨范文网 >> 汇报材料 >> 汇报材料 >> 正文

中学教师区域校本培训共同体汇报材料

定制服务

定制原创材料,由写作老师24小时内创作完成,仅供客户你一人参考学习,无后顾之忧。

发表论文

根据客户的需要,将论文发表在指定类别的期刊,只收50%定金,确定发表通过后再付余款。

加入会员

申请成为本站会员,可以享受经理回访等更17项优惠服务,更可以固定你喜欢的写作老师。

根据《中学教师继续教育实施方案》精神,我市于下半年启动中学教师区域校本培训共同体工作,经过3年多的努力,中学教师区域校本培训共同体工作取得一定成效,全市中学教师队伍整体素质和教育教学水平得到明显提升,有关工作情况具体汇报如下:

一、加强组织领导

我市成立市、区域、学校三级中学教师区域校本培训共同体工作领导小组,切实加强对中学教师区域校本培训共同体工作的领导,确保中学教师区域校本培训共同体工作顺利、有序开展,并取得实际成效。

二、制定实施方案

我市根据《省中学教师区域校本培训共同体工作指南》,制定《市中学教师区域校本培训共同体实施方案》,对开展中学教师区域校本培训共同体工作作了明确规定。我市将34所中学划分为五个区域校本培训共同体,每个区域确定一所学校为基地学校。区域校本培训共同体活动主要在基地学校开展活动,基地学校提供培训资源的支持。各区域校本培训共同体的每个学科拟定一所学校为首席学校,首席学校承担本区域内学科研训的组织、协调和专业指导。各参与学校实行轮流执事制度,承担组织部分研训活动,组织本校教师参加学科的培训活动,检查并考核教师的培训结果。

三、明确工作目标

我市明确中学教师区域校本培训共同体工作目标:以全面提高教育教学质量为宗旨,推进新课程改革;以课堂教学课题为载体,以中学各学科各年级集体研习掌握备课、上课、命题、辅导、评价等教学基本功;以各学校为共同体成员、以年级任课教师为研究主体、全员参与研究;以校本培训先进学校为首席,辅以专家引领,以科研为手段,把研训结合起来。通过同课异构、交流、研讨等形式,促进所有学校共同发展,有效提高学生学业成绩。

四、共享文化资源

为了提高中学教师区域校本培训共同体工作的成效,我市努力把共同体建设成为各学校、各教师之间互相交流的平台,各区域设有专门的管理博客中心,保持共同体内信息网络畅通,向各学校、各教师提供教学资源及教学经验,使各学校、各教师能够共享文化资源。我市要求各学校的优质教育教学资源向成员学校开放,成员学校之间构建无纸化、跨校区、即时性、互动化的学校办公系统和教师教研平台。通过共享文化资源,提高校本培训共同体工作的成效,提升全市中学教师队伍整体素质和教育教学水平,进一步提高学生的学习成绩,促进学生全面发展,健康成长。

我市扎实开展中学教师区域校本培训共同体工作,取得了一定成绩。今后要继续努力,创新工作方式方法,力争取得更大成绩,促进中学教师区域校本培训共同体工作深入发展。

中学教师区域校本培训共同体汇报材料责任编辑:杨雪    阅读:人次