论文发表 | 论文范文 | 公文范文
最新公告:目前,本站已经取得了出版物经营许可证 、音像制品许可证,协助杂志社进行初步审稿、征稿工作。咨询:400-675-1600
您现在的位置: 新晨范文网 >> 工作报告 >> 情况报告 >> 正文

领导重要讲话精神情况报告

定制服务

定制原创材料,由写作老师24小时内创作完成,仅供客户你一人参考学习,无后顾之忧。

发表论文

根据客户的需要,将论文发表在指定类别的期刊,只收50%定金,确定发表通过后再付余款。

加入会员

申请成为本站会员,可以享受经理回访等更17项优惠服务,更可以固定你喜欢的写作老师。

正是一年好时节,绝胜烟花闹蜂蝶!在这生命力蓬勃焕发的夏季,伟大的中国共产党走过了风雨兼程的90载春夏秋冬。7.1日胡锦涛总书记在庆祝建党90周年大会发表高屋建瓴、审时度势的重要讲话。按照《关于全国组织系统学习贯彻胡锦涛总书记在庆祝中国共产党成立90周年大会上的讲话的通知》,对组织系统学习贯彻胡锦涛总书记在庆祝中国共产党成立90周年大会上的重要讲话作出了安排部署、提出了明确要求,贯彻落实。我局及时地采取召开中心组学习会、务虚会、研讨会、培训班等多种形式,迅速掀起学习贯彻的热潮,组织机关干部深入系统学习胡锦涛总书记“七一”重要讲话精神和***(领导)在全省纪念建党90周年大会上的讲话精神。就学习贯彻胡锦涛同志“七一”重要讲话进行了专题研究和安排,现将有关情况报告如下:

一、结合实际,认真学习讲话精神

中国共产党成立90周年,党中央隆重召开庆祝大会,胡锦涛总书记发表重要讲话,讲话思想深刻,气势豪迈,具有鲜明的思想性、针对性和指导性。站在历史高度和时代高度,概括了90年来党的奋斗历程和伟大成就,为了深入领会讲话的精神实质,切实把讲话精神转化成推进工作落实的强大动力,认真学习胡总书记“七一”重要讲话。组织部门把学习贯彻胡锦涛总书记讲话精神作为一项政治任务,进行了集中收看,集中学习,组工干部也是做好了带头学习,力求做到学得早、学得精、学得深、学得好。在抓好学习的基础上,着眼于加强和改进各方面工作,切实把讲话精神落到实处。

二、加强领导,贯彻落实

(一)继续深化学习,提高思想认识

为了学习好、贯彻好、落实好胡锦涛同志重要讲话精神,我们按照安排要求,迅速掀起学习贯彻热潮,自觉地把思想和行动统一到讲话精神上来,强化讲话精神的学习,以“四心”教育活动为契机,以深入开展创先争优活动和“讲党性、重品行、作表率”活动为主要载体,按照“知大局、懂本行、干实事、严管理”的要求,以建设“模范部门”和“过硬队伍”为根本目标,坚持不懈地加强和改进组织部门自身建设,全面提高组织工作水平,进行拓展学习,交流研学,确保真正吃透讲话实质、理解讲话内涵,真正落实到思想、行动上、做到分析说明,心中有数。

(二)加强党建工作,强化堡垒作用

我们按照中央要求,以学习贯彻讲话精神为契机,在经受“四大考验”、防止“四大危险”上下功夫,以饱满的精神、务实的作风、高度的责任性,切实推动学习的贯彻深入,调动广大党员干部学习的积极性,全面推进党的思想建设、组织建设、作风建设、制度建设,加强组工干部自身建设,加强党性修养和作风养成,以一流的素质、一流的工作水平、一流的敬业精神,不断提高党的建设科学化水平,创新推动组织工作的落实,为各项工作的开展提高了坚强的保证。紧紧围绕中心、服务大局、拓宽领域、强化功能、使党支部充分发挥推动发展、服务群众、凝聚人心、促使和谐作用,激发全区党员干部群众为加快“五城”建设凝心聚力。

三、夯实基础、落实工作

胡锦涛同志的“七一”讲话,思想深刻、立意高远,更加符合国情和时代发展的要求,学习贯彻总书记的重要讲话精神,以科学发展观为指导,强化大局意识,加强监督,落实各项措施,我们要紧密联系党员、干部、职工的思想实际和工作实际,提高思想认识,增强创新观念、使思想、行动、工作更加客观实际,夯实基础,坚持理论学习与全方位服务相结合;坚持理论学习与加强和改进党的建设相结合,继续加强组织系统自身建设,继续在全区组织系统深入开展“牢固树立责任心、公正心、关爱心、淡泊心,公道正派、坚持原则”学习教育活动,在区委的坚强正确领导下,坚持围绕中心,服务大局,以创先争优为动力,大力推进学习型组工机关建设,提升组工干部解决实际问题的能力,带头做建设试验区和世界现代田园城市的“明白人”,在全区组织系统扎实开展了“牢固树立责任心、公正心、关爱心、淡泊心,公道正派、坚持原则”学习教育活动,切实做好县乡换届选举、优化领导班子结构,加强社会管理、统筹城乡党建等工作,使党建工作更好服务经济发展。

我们要进一步开拓创新、转变观念、以人为本,执政为民,从而更加坚定地为贯彻党的基本路线和实现党的历史任务,实现追赶型、跨越式发展,真正把思想认识统一到讲话精神上来,确保工作的实质性。

领导重要讲话精神情况报告责任编辑:杨雪    阅读:人次